• 索 引 号:QZ00104-1003-2017-00041
    • 备注/文号:泉教科〔2017〕1号
    • 发布机构:泉州市教育局
    • 公文生成日期:2017-03-06
    泉州市教育局关于做好泉州市教育科学“十三五”规划(2017年度)小课题申报工作的通知
    时间:2017-03-29 23:32
    各县(市、区)教育局、开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局、市直(属)学校:
      为了更好地推动我市教育科研工作的发展,进一步提升教师的教育科研能力,引导教师树立较强的问题意识,有效地解决教育教学实践中的问题,培养研究型教师,泉州市教育科学"十三五"规划2017年度小课题(以下简称小课题)申报工作于即日开始,现将有关事项通知如下:
      一、选题
      小课题申报人应依据自身条件及具体情况进行选题,突出小课题研究贴近教师、贴近教学和"小而实在"的特点,紧扣应用研究,着眼自身在教育教学中需要解决或有价值的教育问题,运用一定的教育教学研究方法进行研究,将解决问题作为研究目标,确立小课题。小课题的申报及管理详见《泉州市教育科学规划小课题研究管理暂行办法》(泉教科〔2013〕5号)。
      二、申报要求
      1.小课题申报人即是负责人,每个小课题只能有1名负责人,可以独立研究,也可以有研究成员1-2人。
      2.本次申报采用纸质+网络申报方式。小课题申报人应认真填写《泉州市教育科学规划小课题申请·评审书》(附件1),撰写小课题研究方案(具体要求见附件2),各县(市、区)申报人所在单位要对课题申报材料全面审核,并于4月30日前将《泉州市教育科学规划小课题申请·评审书》及小课题研究方案的纸质材料送交至各县(市、区)教育科学规划办并发送电子版到指定邮箱。发送格式如下:《泉州市教育科学规划小课题申请·评审书》及小课题研究方案放在同一个文件夹,命名为:"申报单位+负责人+小课题名称"。市直学校直接向市教育科学规划办报送,中等职业学校向泉州市职教中心报送。
      3.本年度小课题增设泉州市第二批小学教学名师培养对象专项课题,由各县(市、区)、市直学校根据情况进行申报,不占用其小课题名额。具体由泉州市教育科学规划办对所报课题进行审核、指导、论证、鉴定。
      4.各县(市、区)教育科学规划办、市职教中心、市直学校审核后应于2017年4月30日前将纸质材料报送至泉州市丰泽区东海行政中心C栋361室,电子版申报材料(附件3)打包发送至电子邮箱:qzjygujinling@126.com。联系人:顾金玲,联系电话:22782223。
      三、名额分配
      为了有利于教育科学规划小课题的管理,确保质量,各县(市、区),市职教中心及市直学校选送的课题有一定的名额限制(附件4)。
      四、课题管理
      申报的小课题经市教育科研学术委员会专家评审组审定,市教育科学规划办批准,市教育局下文确定市级教育规划立项小课题。市级小课题研究采取分级管理的方法,其过程性管理由各县(市、区)教育科学规划办、市直学校具体负责。
      各县(市、区)教育局(教育科学规划办)、市直学校应相应确认一批县(校)级小课题,并上报市教育科学规划办备案。
      各县(市、区)教育局、市直学校应根据文件精神,认真做好小课题的申报立项工作。

      附件:1.泉州市教育科学规划小课题申请·评审书
         2.泉州市教育科学规划小课题研究方案格式要求
         3.泉州市教育科学"十三五"规划(2017年度)小课题申报汇总表
         4.泉州市教育科学"十三五"规划(2017年度)小课题推荐名额分配表

    泉州市教育局
    2017年3月6日


    抄 送:省教育厅基教处、省教科所、省普教室,泉州市社科联。
    泉州市教育局办公室 2017年3月6日印发

    泉教科〔2017〕1号附件2:泉州市教育科学规划小课题研究方案格式要求

      题目:《××××(课题名称)》小课题研究方案
      1、小课题的核心概念及界定
      对小课题题目关键词的内涵、外延进行界定,明确小课题研究的内容与范围。
      2、小课题研究的背景和意义
      回答为什么进行本课题的研究。要有国内及本地的现状及国内外同类研究概况
      3、小课题研究的理论依据
      能够指导本课题研究的教育教学理论,做要点式阐述。
      4、小课题研究的目标和主要内容
      本课题研究预期达到的目标是什么,研究的具体内容有几方面,做要点式阐述。
      5、研究对象与范围
      研究对象是学生或教师或家长,是一个班或几个年段或全校。
      6、小课题研究的思路、过程和方法
      研究的具体步骤及进度安排,具体采用哪一种或几种研究方法,作简要阐述。
      7、小课题研究的预期成果
      应包含理论成果:如通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等;实践成果:如通过课题研究而产生的物化成果:资源库、规章制度、组织,教师专业成长,学生质量提高,学校发展等。
      8、主要观点与创新之处
      9、完成研究任务的可行性分析
      包括:①负责人及成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;②围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等;③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究时间的保障等。
      10、小课题成员及其分工
      以上为小课题研究方案一般格式, 研究方案要能够回答四个问题:为什么研究?研究什么?怎样研究?预期成果是什么?

    泉教科〔2017〕1号附件4:泉州市教育科学“十三五”规划(2017年度)小课题推荐名额分配表

    名额/类别/单位 推荐名额 备注
    鲤城区 6  
    丰泽区 6  
    洛江区 6  
    泉港区 6  
    台商投资区 6  
    石狮市 6  
    晋江市 10  
    南安市 10  
    惠安县 8  
    安溪县 10  
    永春县 8  
    德化县 6  
    市直学校 每校2项  
    职教 6  
    泉州市第二批小学教学名师培养对象专项课题 45  
    附件下载

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