2026泉州人才活动周期间，泉州市第二批高校“产业导师”名单正式公布，来自纺织鞋服、电子信息、人工智能、新材料等支柱产业和新兴产业的70名行业领军人才受聘在泉高校，以“产业导师”身份架起校企协同育人桥梁。

　　产业导师制度，是泉州市统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的创新举措。来自产业一线的专家、骨干以“双师型”身份打破校企壁垒，将行业实践中的前沿技术、真实项目、工艺标准带入课堂，有效填补高校人才培养与产业需求脱节的短板，同时将高校的科研力量和青年人才导入企业一线，实现人才互聘、资源共享、双向赋能，为传统产业迭代升级、培育新质生产力注入源源不断的人才动能。 （泉州晚报融媒体记者 陈森森 通讯员 蔡惠仙 文/图）

　　车间即是课堂　技术攻关反哺课堂教学

　　把实验室搬到生产一线，让教学紧跟产业痛点。黎明职业大学充分用好产业导师制度，聘请泉州华数机器人有限公司研发部部长何钊滨担任产业导师，探索“企业车间即是育人课堂”的人才培养路径。

　　面对制鞋行业混码生产、人工肉眼检测胶线等行业现实难题，何钊滨带领黎明职业大学学生团队扎根企业车间。他领着学生团队反复调试线激光扫描、AI视觉检测和力控贴合技术，研发出“AI驱动的鞋业智能成型工作站”，把喷胶精度锁定在±1毫米，识别效率提升30%，单位劳动力效率翻了一倍。2026年，该项目拿下福建省职业院校技能大赛金奖。

何钊滨指导学生进行机器人操作与编程

　　教学过程中，何钊滨将产业实战成果反哺日常教学，在黎大智能制造工程学院教授《伺服驱动技术》课程，授课中嵌入了30%的企业真实案例，带着学生申请发明专利、征战创新创业大赛，把论文写在生产线上。如今，这套智能工作站已走出国门，落地越南、印尼等共建“一带一路”国家，累计输出智能制鞋产线超30条，培训技术骨干100余名。

　　校企资源互通　打造产业学院育人范式

　　走进泉州市示范性产教融合实训基地，智能经编产线、鸿蒙软件开发工位同步运转，泉州职业技术大学学生与信泰（福建）科技有限公司工程师并肩调试设备，产学研融合的鲜活场景随处可见。“制造业数字化转型，缺技术更缺适配产业的实战人才，单靠企业或高校一方很难破局，打通双方资源才能实现双向赋能。”信泰总裁办副主任、泉州职业技术大学产业导师许剑飞表示。

　　依托企业产业平台资源，该校开放师资与科创力量，企业开放智能经编产线、鸿蒙软件开发工位、研发实验室、智能车间作为学校常态化实训基地，让在校学生与企业工程师并肩实操调试。在校企深度联动之下，双方组建由企业工程师、校内教师、在校学生组成的混编研发团队承接鸿蒙软件开发业务。

　　学校与企业共同打磨实体化产业学院建设模式，将产业项目、企业课题转化为教学内容，打通人才培养、技术研发、成果转化全链条，相关建设成果荣获福建省职业教育教学成果一等奖，为职业院校产教融合提供可借鉴实践样本。

　　立足产业需求 破解纺织鞋服育人短板

　　围绕泉州纺织鞋服产业高端化、绿色化转型发展需求，闽南理工学院聘请石狮市中纺学服装及配饰产业研究院院长蔡涛为产业导师，重点破解高校人才培养与产业岗位需求脱节、学生实操实训薄弱等问题。

　　蔡涛常态化推动行业技术骨干、资深工程师走进课堂，讲授前沿科技、质量检测等实战内容；同时组织学生走进研究院纺织科技馆、检测实验室，沉浸式了解产业科技前沿。依托研究院平台，蔡涛牵头校企联合服装检测人才培养项目，引入行业真实项目，搭建集教学、实训、检测于一体的真实环境；牵头落地福建省纺织工程学会年会等学术活动，汇聚全国纺织领域专家学者齐聚泉州高校，以高端学术平台赋能专业建设。

　　深耕非遗产教 赋能陶瓷技艺传承创新

　　立足泉州陶瓷产业发展根基与非遗传承需求，泉州工艺美术职业学院聘请福建省紫美红色文化产业发展有限公司总经理林君伟为产业导师，推动传统陶瓷非遗技艺与高校教学深度融合。

林君伟（左二）和泉州工艺美院师生团队现场创作研讨

　　依托学校产学研基地非遗工坊实践平台，林君伟将乌金美人瓷传统制瓷技艺转化为系统实践教学内容，开设陶瓷制作全流程实操实训课程，并常态化组织技艺交流、行业研讨、研学实践活动，引导学生深耕传统工艺，培育优质工艺美术后备人才。

　　校企双方聚焦陶瓷产业创新发展，联动开展釉料改良、瓷种创新、文创产品研发等探索，打通“研究—创作—应用”成果转化链条，推动传统陶瓷技艺创造性转化、创新性发展。