生动的课本剧、活泼律动的校园集体舞、严谨丰富的讲座……近期，为期一周的泉州市2024年度“强质量、树品牌”小学教育教学开放暨“名优校+”教育发展共同体展示交流活动先后在惠安县实验小学、丰泽区第二实验小学、永春县达埔中心小学、泉州市通政中心小学、泉港庄重文实验小学举行。牵头学校和成员学校通过教学成果分享、课堂教学观摩研讨、专题讲座等多种形式，展示办学特色。(泉州晚报融媒体记者 张君琳 通讯员 孙红岩/文 学校/供图）

　　多样化办学特色　　各美其美

　　舞龙舞狮、花样跳绳、翰墨书香……在惠安县实验小学校园里，动静结合的展示方式，凸显惠安县实验小学、辋川中心小学、东岭中心小学、东桥中心小学的办学特色以及教育教学互动成果。

　　丰泽区第二实验小学里，各成员学校展示区异彩纷呈。丰泽区第二实验小学的学生们在“妆糕人”艺术特色课程上制作的“妆糕人”作品栩栩如生；丰盛实验小学把独具闽南特色的民间艺术和传统文化引入学校少年宫活动中；临海小学深挖蟳埔渔村非遗内涵，传承优秀传统文化技艺；东星实验小学打造了“读写绘+劳创能”模式。

　　古色古香的香道表演、巧夺天工的纸织画、行云流水的白鹤拳……在永春县达埔中心小学，来自不同学校的教师们近距离感受了永春传统文化的魅力。各成员学校把香道、纸织画、漆篮、版画、刻纸、白鹤拳等地方传统文化融入校本课程。

　　在泉州市通政中心小学，同学们“亮出”平日里所学的才艺绝活，不仅有提线木偶、梨园戏、南音等非遗传统项目表演，还有气势磅礴的交响乐团现场表演，传统与现代融合。“童年时光机”“流动的美术馆”“鲤好小剧场”等9大区域让观摩人员沉浸式体验学校教育教学常规管理。

　　泉港庄重文实验小学的大课间活动连续三届荣获泉港区“最美大课间”评比第一名，成为一张靓丽的办学特色名片。福船文化、北管乐团、民乐团等艺术课程有效诠释了学校一体化、融合化、优质化、特色化教育发展共同体的建设理念。

泉港庄重文实验小学音乐开放课

　　课堂观摩提供互动与交流平台

　　各学校教师分别进行了不同学科的课堂教学展示，折射出“5G+专递课堂”助推牵头学校与成员学校共生、共融、共长的良好发展态势。

　　惠安县实验小学的阅读分享课《中国古代寓言》，通过学生喜闻乐见的闯关游戏，激发学生进行阅读分享。惠安县东岭中心小学的《耐久跑》，借甲辰龙年的“寻龙”热潮，创设问题情境，引导学生思考和探索耐久跑的正确呼吸调整方法。丰泽区第二实验小学以《起航吧！小船》为主题，巧妙设计了跨学科学习方案，让学生在跨学科主题式的学习中提高思考能力和想象能力。泉港庄重文实验小学的“1+N”语文跨学科主题学习课堂上，教师们带领学生走进苏轼与美食的世界，感受诗词的韵味与美食的魅力。作为泉州市第一个省级义务教育优质均衡发展先行县，永春“名优校+”教育发展共同体学校10名教师聚焦新课标，从不同层次的学生视野，组织和指导学生动手操作，展现融合教育的魅力。

惠安县实验小学“5G+专递课堂”结对校协作教学现场

　　“5G+专递课堂”上，泉州市通政中心小学与鲤城区第三实验小学的老师共同为五年级的同学们上一堂语文课，精彩的“双师课堂”获得好评；惠安县实验小学的老师在数学课堂上创设惠安旅游情境，引导学生联系生活实际，应用所学知识解决实际问题，让5G专线另一端——辋川中心小学的同学们兴致勃勃地沉浸其中。

　　专家把脉指导促进教学质量提升

　　除了观摩交流，更有专家讲座助阵，为泉州小学教育教学高质量发展把脉支招。讲座内容涵盖课堂教学新样态、小学语文作业的类型、如何进行作业设计、新课程核心素养如何测评、从“大思政课”和“五育融通”两大视角分析跨学科课程设计、人工智能时代增强现实（AR）赋能智慧课堂……图文并茂、精彩纷呈。

　　据了解，上半年的开放活动涉及5个县（市、区），20余所学校参与展示，开设专题讲座5场次，开放观摩课近50节，辐射全市各地，邀请省内外专家、学校现场观摩，全程线上线下联动直播，累计参与人数近万人。

　　泉州市教育局副局长蔡吉生介绍，持续推进“名优校+”教育发展共同体的建设，就是要把办好老百姓身边的学校作为一件刻不容缓的急事、势在必行的要事来做。以高质量发展为核心要义，加强共同体办学的整体设计，坚持“一共同体一方案”，形成以核心文化为灵魂、以制度体系为框架、以双向互动为纽带的运行机制。泉州市将继续以“名优校+”教育发展共同体为抓手，以“5G+专递课堂”为依托，以展示交流活动为新契机，科学赋能，努力缩小县域城乡教育差距，整体推进泉州基础教育优质均衡水平和城乡教育一体化发展，营造良好教育生态，积极构建基本公共教育服务体系，推动泉州基础教育扩优提质，形成“学在泉州”的教育发展新态势，让优质教育资源惠及更多学生。