教师通过“云端学校”为特殊儿童上网课

　　在全省首创特殊教育“云端学校”，为重度残疾儿童量身定制“线上+线下”一体化课堂，保障重度残疾儿童少年平等接受教育，掌握基本生活技能……南安市实现各类适龄残疾儿童少年入学率达100%。“折翼的天使”重新获得了飞翔的翅膀。近日，该市在全省基础教育重点工作研讨培训会上分享特殊教育送教上门的“南安模式”。（泉州晚报社融媒体记者 陈森森 通讯员 曹艳丽 徐春玲 文/图）

　　为残疾少儿“送教上门”

　　南安市残疾儿童黄亮（化名）每周都会通过线上平台视频功能与该市特教学校的学生们一起上课。这个线上平台是南安市与泉州师范学院特殊教育学院共建的“福建省特殊教育资源中心南安云端学校”。当地政府免费为需要送教的学生配备了一台40吋彩电，并免费安装“云端学校”学习终端设备，将网络课程资源链接到每个送教家庭，构建院、校、家三级联动育人模式。

　　特殊教育学校教师则通过“云端学校”平台互动课堂功能，或进行远程教学，或实时开放特殊教育学校多个班级的同步课堂，同时定期实地上门入户送教。专业医疗康复服务团队一方面在“云端学校”开设认知类、生活技能类、行为训练类、康复训练类和家庭支援类等五大类课程；另一方面定期上门为不同类型的学生提供康复服务。

　　南安市现有特殊教育学生1380人，其中在特殊教育学校就读343人，在普通学校随班就读842人，在特教云端学校就读（重度残疾）195人。“送教上门”，这一“特教老师上门+网络授课+康复师上门”的服务模式，是保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童、青少年义务教育的重要举措。早在2013年，南安市特殊教育学校就结合实际，为重度残疾儿童开展送教上门服务。但由于辖区面积大，送教对象多、分布广、残疾类型复杂等因素，送教成效不明显，专业性和有效性也受到影响。为了更好解决这些“送教上门”工作中发现的难点，2021年9月，南安市推出了福建省首个特殊教育“云端学校”，截至目前，该市累计投入1.2亿元，全方位扩建特教学校以及特殊教育“云端学校”，构建起政府主导、多方参与、医教结合、精准帮扶的综合服务机制，适龄残疾儿童少年入学率达100%。

　　各界帮扶提供更多资源

　　“优质的课件资源放在平台里，重度残疾儿童在家可以无限时点播。”南安市特殊教育学校校长尤志添表示，重度残疾孩子及其家长可以在线上直播课堂接受教师领学，并通过义工服务功能得到专业老师的辅导答疑。同时，平台还设置“点播课堂”，学习资源涵盖生活适应、生活语文、生活数学三套国家培智课程教学内容视频，以及艺术休闲、康复训练、名优课例、安全教育等八大类数千个视频资源，有效解决传统“送教上门”工作中老师离开后学生不能学、趣味性少等问题。

　　平台管理端设置了基本信息管理、教师排课系统、上门监督系统、学生成长记录、个别化评价体系、大数据展示等功能模块，为管理者提供一个便于过程监管、易于量化考评的数据分析服务。据悉，每一位送教、送医上门服务的服务人员，上门要计时打卡，要确保服务质量、服务时间，确保整个服务的监管过程。另外一方面，系统平台开发了各类评估量表，通过这些量表可以把握每个学生学习的过程，全程都有跟踪、跟进，也可以做到学生一人一档。

　　“先有父母心，再做教书人。在受教育的路上不落下每一位孩子。”南安市教育局局长陈少波表示，该市的卫健、妇联、残联、工会、共青团等合力建起“云端学校”。如今，南安市已构建起由特教资源中心牵头，卫健、民政、残联等部门以及义工、爱心企业、社区等社会各界主动对接的帮扶体系，为“云端学校”学生家庭提供更多社会服务。在资金保障方面，该平台实行采购服务，按生均公用经费标准予以保障，并配套出台送教上门工作津贴标准。

　　“云端学校”的办学模式与成效得到肯定，教育部基础教育司特教处处长黄伟表示：“云端学校小切口、大作为，增强了重度残疾儿童的教育获得感，送教上门‘南安模式’为全国送教上门工作提供了很好的借鉴。”