（1）逐步减少辅助和代替行为。家长代替孩子做得过多，易导致其独立性减弱。家长要改变观念、学会放手，鼓励孩子力所能及的事情自己做。

　　（2）使用恰当的训练方式。有些家长发现自己不发出指令，孩子就不做，这时家长要考虑自己使用的训练方法是否恰当。可以为孩子建立个人工作系统，每完成一项任务让孩子自己打钩确认，从家长的语言提示逐步过渡到孤独症儿童自己的个人视觉提示，提高其独立性。