眼前，五十双眼睛，如一百颗明亮的星星望着老师，脸上的笑容如花儿般灿烂。教室里，黄老师动情地朗读着一篇习作，那银铃般的声音，如丝丝春雨滋润着孩子们的心田。

说起黄老师，学生无一不喜欢的。她有着一双明澈温和的眸子，哪怕看一眼，也会有种暖暖的感觉。每天，她带着阳光般的笑脸走进教室，带给孩子们一整天的好心情，孩子们围着她，她围着孩子们，那是一道多么美丽的风景线。如果问孩子：“谁是你们最爱的老师？”黄老师的得票十有八九会高居榜首。所以，把“孩子王”的称号授予黄老师，那是名符其实的。

此时，听着黄老师动情的朗读，洪钰霖同学的小肩膀正一耸一耸，眼睛也红红的，这到底是怎么一回事？原来老师朗读的习作正是洪钰霖写的。这其中的滋味洪钰霖知道，班上的其他孩子也知道。

洪钰霖因幼时生病，成了智障儿童。入学后，每天，她脸上总是露出阳光般自信与幸福的微笑，那是因为她们班的班主任——黄老师并没有因她傻里傻气而冷落了她。

有一次，上完体育课后，大家走进教室，却被这样一个场面感动了，黄老师手脚并用、声情并茂地启发洪钰霖说着秋游的见闻，而洪钰霖手舞足蹈地讲着，笑着……同学们谁也舍不得发出声音，生怕打破了这份温馨与美好。洪钰霖虽然无法用文字表达她的思想感情，但却以“口头作文”的方式而没落下每一次习作。黄老师没忘记她的一个个小小的进步，每次都给予肯定与鼓励。

别班老师总是对黄老师说“洪钰霖是你的小跟班哦！”也许你们觉得奇怪，她是个智障儿童，怎么会是老师的小助手呢？原来，由于黄老师特别疼爱她，特别关心她，让洪钰霖也学会了感恩老师。上课前，她总是风风火火地来到办公室，帮助黄老师整理桌面上的东西，然后捧着老师的讲义夹和老师一起走进教室。看到此情此景，黄老师总会露出会心的微笑。

虽然大家都说洪钰霖是位智障孩，可她心中总有一面清澈的镜子，折射出黄老师对她无私、宽容、仁慈的爱。

洪钰霖是一个很特别的孩子，到现在她认不了多少字，也写得不成样子，也许你会问：“班上摊上个这样的孩子，不怕拉班级的后腿吗？”的确，一年级到现在，她们班期末考的成绩优秀率都很高，但及格率从来只能是98﹪，黄老师付出的心血却比别人多。她说：“这样的孩子，你要是再嫌弃她，她肯定叫人瞧不起，也肯定受人欺，这样的孩子心灵是最脆弱的，怎能再伤了她呢？”于是，黄老师给了她与别人都不同的“待遇”，倍加呵护她。不时地，你还会看到这样美好而又温暖的画面:黄老师站在那儿，小钰霖便轻轻搂着黄老师的腰，依偎着黄老师。这时，黄老师会轻轻地抚摸着小家伙的脸，小家伙那是一脸的幸福啊！同事不明白：“你怎么敢让她靠在身上呀？傻乎乎的样子，看了都可怕。”黄老师总是微微一笑。因为有黄老师这把保护伞，也因为耳闻目染黄老师的言行，班上的同学也个个疼惜小钰霖。你看，鞋带又掉了，一个男同学正蹲着帮她系鞋带，那么认真；上厕所没带纸张，同学急急忙忙跑回教室拿；排队、出操、活动，你一定能看到一只小手紧紧地拉着另一只小手，从不让她掉队……看到这一些，黄老师乐得笑了，她的眼睛也湿润了，她的心思孩子们能明白，她的善良也正铸就着善良。

还真别说，黄老师对小钰霖的好，她都懂，她也用最简单、最纯真的方式回报。今年夏天，她妈妈买了一桶蜜回家，第二天，她非得让妈妈倒上一小瓶子让她带到学校给黄老师。她姐姐结婚，家里在分喜糖时，她赶紧先拿起一包藏着，说：“这是我要给黄老师的。”也许成年人很难理解小孩子的情感呀，她给你一块糖吃，不亚于企业家捐助一百万的慷慨。

黄老师常对人说：“洪钰霖让我懂得了人与人之间的智力、才能、学习成绩、性格特点、家庭教养等等存在着客观差别，但每个人的尊严和权力都是绝对相等的，同在蓝天下，都是大写的人！让每个孩子抬起头来，就意味着我们要对‘特别的学生’倾注更多的爱心、耐心和信心。”是呀，爱只能在爱中培养——今天的老师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

的确，教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。在黄老师的教室里，她对孩子的爱随处可见。她坚信只要每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康地成长。

打开黄老师身边的百宝箱，最上面的一封信笺展现眼前。“母亲的爱，宽广如浩瀚的海洋；母亲的爱，温暖如冬天的火炉。这样使人幸福无比的爱，我特殊地享受着双份。黄老师，谢谢您！虽然您不是我的亲妈妈，但，请允许我叫你一声——二妈妈。”

写这封信的孩子叫郭静怡，是个单亲家庭的孩子，整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺，同学们都不喜欢她。唉！没有人知道，她承受着多么苦涩的感情负担。细心的“二妈妈”在她的作文的字里行间读出了她的心思，于是就格外地关照她。课间黄老师带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些；寒冷的冬天给她买一副小手套；给她的日记写上温馨的评语；运动会上的亲子活动，黄老师和她是最默契的搭档，赢过了一对对选手……渐渐的，她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了。

瞧，师爱是神圣而伟大的，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要用心的呵护。这么多年来，在黄老师的心中，每个学生都是她自己的孩子，她对学生的称呼从来都是“孩子啊！”,“孩子们！”,她总是把爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候，她会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，她又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，她会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功；在每一个开学的第一天，她会给孩子热情洋溢的一封信，鼓励他们新学期要有新气象……

她用她的真诚换取了孩子们的真心。

记得2011年的深秋，黄老师的父亲不幸得了肺癌。当时的她担任毕业班的语文教学与班主任工作，处于一个重要的时期。每天早晨，匆忙地吃完饭，黄老师便早早地来到学校处理班级事务，上完第一节课，接下来是为每个学生批改作业，备课，给孩子交代完事务后，又匆匆赶往医院照顾父亲，陪他做化疗。随着父亲的病愈发的严重，她得经常整夜整夜的在医院陪伴父亲。可是，班级里还有五十多个孩子需要她！这心灵的天平该如何平衡？黄老师两头忙，两头顾，她陪着父亲走完最后的人生路，但一天也没落下孩子的功课。别看孩子们小，他们却懂事地催她：“老师，快走吧，你爸爸的病要紧，我们能自己管好自己的！”“老师，我们会一直陪着你，共度难关，加油！”那一张张天真无邪的笑脸，给了她神奇的动力，让她一次次地迎难而上，越来越坚强。

那一天，正好是黄老师的生日，全家人都在医院忙乎，似乎谁也记不得这件事了。中午的时候，当黄老师匆匆从医院赶回教室时，在响亮而整齐的“祝黄老师生日快乐”声中，自制的贺卡、千纸鹤、许愿瓶等小礼物魔术般的堆满了讲台……黄老师的眼眶湿润了。

爱心所到，情感所至，必将春风化雨暖人心。一次《东南早报》记者采访了黄老师，黄老师说：“正是这平凡的一幕一幕，才让我每天生活在感动之中。看到孩子们在自己的呵护下一天天成长，便会有一种幸福感油然而生，这比给我头上戴上任何一顶光耀头衔还要满足！”居于这样的满足，黄老师开心、轻松地一路前行，心里盛满阳光。那阳光照亮了孩子们的人生之旅；那火一般的热情温暖了每一个孩子的心房。

站在窗前望校园，那花坛中一丛丛花儿正沐浴着阳光开放。那浓浓的师爱如花儿一般美丽。