作者：泉州七中教师 戴娇娜 谷小艳 林益强

新学期伊始，鲤城区教育系统根据《中共福建省委教育工委 福建省教育厅关于组织开展师德师风建设年八项活动的通知》精神，落实“百名校长千名班主任万名教师进社区进家庭”活动要求，开展了“走进家庭、走近学生”家访活动。泉州七中高二年级全体班主任怀着“把关爱洒向每个家庭”“不落下一个学生”的教育情怀，走入七中高二学子的家庭。家访后，班主任反馈家长说的最多的是，“孩子在学校都还好，回家书包一扔，一点都不想看书”，还有的家长反映，“一回家就看手机，忙着跟同学QQ聊天，玩游戏”。可以看出，家长们对孩子回家后不读书、沉迷手机的行为束手无策，欣羡那些把读书当乐趣、用书香修养身心的“别人家的孩子”，进而对自己的孩子（却）一味指责和唠叨，然而成效甚微。

听了班主任的家访交流，政教处谷小艳主任笑着说：“走，咱们组织家长寻访一下书香家庭，到他们的家里走走，让我们一起也看一看‘别人家的家长’”。

说走就走，目标锁定在学校“书香校园”系列活动中表现突出的庄梓煊同学的家庭。庄梓煊同学自小热爱阅读，坚持写作，曾参加福建“书香少年”电视大赛，从学校的海选脱颖而出进入省决赛，一番较量后获评省“书香少年”的称号。高一的时候，他参加泉州市中小学生艺术节朗诵表演获得市第一名的优异成绩；在鲤城区中学生辩论赛中荣获最佳辩手称号；在 “以经典浸润人生 用雅言传承文明 ”的校经典诵读晚会上精彩表演，获得学校“阅读之星”称号；获评区“优秀团干”等荣誉。这样一位热爱阅读的书香少年，他背后会有什么样的故事呢？

很快的，活动吸引了不少家长的关注。在一个周末的晚上，班主任和家长们一起走进庄梓煊同学的家庭。一进家门，家长们就最关心的话题聊了起来，追问庄梓煊父母是如何培养孩子的阅读习惯的。

庄梓煊的父亲对诗词歌赋、经典文学的情感颇深，有着中国传统书生的气质。在他的身上，家长们看到了一位文化工作者的人文情怀。他介绍到，他们一家都热爱学习、酷爱阅读，不管是名家经典，还是诗词古文，都深浸其中。每月，他们会拿出经费购买各类书籍，周末、节假日里，他们家除了旅行外最喜欢逛的地方就是书店，每年给孩子的生日礼物也都是书籍。他还提到，每天接送孩子上学放学的路上交流阅读感受，聊聊生活点滴，畅谈理想人生。在这位父亲看来，这就是最好的亲子时光。

庄梓煊妈妈本是一名财务人员，工作中并不跟语言文字打交道，但是她本身爱阅读爱创作，创作的散文多次发表在报刊杂志上，书香润泽了她典雅知性的气质。她笑谈到，她们家不存在看手机、电视挤占阅读的窘况。晚上在家，他们很少看电视，刷手机，阅读已经成为她们家人间交流的一种方式，平时不管工作多累，家长都要抽出时间与孩子一起学习阅读、交流沟通。从孩子呀呀学语开始，一直到孩子上学，至今还保留着“与孩子共读书”的好习惯。他们珍惜点滴时间，利用碎片化时间，陪同孩子学习成长。

听了庄梓煊父母的介绍，同去的家长不禁感慨道，我们家长还是说得多做得少啊！家庭氛围真的能影响孩子的气质和素养。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”庄梓瑄同学在父母爱阅读爱文化的熏陶浸润中，广泛涉猎文学、历史、经济、政治等各个领域，阅读视野宽广大气，人文情怀早已倾注心田。他在今年6月刊登在《泉州晚报》上的一篇散文《父爱柔软》中写道：“上高中后，我自己骑车去学校了。家里到学校的那条路，我太熟悉了，但父亲依然有空时经常在放学的时候，去学校等我放学，一起回家，‘往里边走，不要走马路中间。’望着父亲的背影，我突然有些不适应，我身高已高过父亲一头，已是一名高中生了。”在不少家庭还在为紧张的父子、母子关系烦恼的时候，庄同学笔下拳拳之情满溢着家庭的和谐有爱。

拜访期间，家长们参观了庄梓煊同学的书房，惊叹于他们家整个书房、玄关两侧、床头柜都摆满了书籍，俨然成了一个小型图书馆。一到书房，庄梓煊同学就眉飞色舞地给大家介绍起了他的书宝贝们，哪些书是他的最爱，哪些书陪伴他走过了求学路上漫漫的长夜，哪些书让他在求知的路上不断进取。

同去家访的林家齐同学与庄梓煊同学交流读书心得。对阅读的爱打开了两个孩子思想交流的大门。

通过“走进家庭、走近学生”活动的开展，家长们在交谈中一致认同，身教胜过言传。父母是孩子最好的老师，家长们在高度自律的同时，保持乐观的心态、健康的习惯，有助于培养子女正确的人生观、价值观和世界观。有一位家长认真地说：“这梓煊父母在我们眼里就是‘别人家的家长’。我们不能老是要求孩子成为“别人家的孩子”，也要好好学习努力如何成为‘别人家的家长’。”

通过“走进家庭、走近学生”活动的开展，班主任们感受到，每一个家庭都有它独特之处，一个健康良好的家庭氛围，给孩子带来的是积极、阳光、正向的能量。高中的孩子也不只是读书学习的机器，他们来自于不同的家庭，在学习之余同样有着多彩立体的成长之路。了解他们成长背后的故事，把这些优秀的家庭教育经验和资源整合在一起，让家长们在交流中互相学习，更是为其他的家庭带去了新的能量。家长互访的脚步，搭建起了教育经验传递的连心桥，既传递关怀和关爱，也传递了爱的信念。

家访像一盏温馨、关爱的灯，照进每一个家庭的心灵。而这样家庭互访的灯，将这些优秀家庭的光，汇聚成一个个小太阳，将温暖和能量传递得更长远更久。