“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知先生为江苏淮安新安小学题写的一幅对联，这副对联成为当时及后世许多爱岗敬业、无私奉献的教育工作者的生动写照。我校林世强副校长，就是其一。林世强校长在教师这个平凡的岗位上，勤勤恳恳工作了33年，就在离开人世的前几天，依然挂念着学校的事情。林世强副校长生前分管我校的后勤、工会、办公室等工作，兼任高三艺术班数学教学工作，无论巨细，他事必躬亲。

苏霍姆林斯基说过：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。套用这句话：一个没有任何特色的校长，他就不会留给学校师生任何特殊的印象。

林副校长是个有特色的校长，他留给老师、同学的印象极其深刻的：微驼脊背，精瘦身材，灰白头发，不管是寒暑秋冬，总是那几套简单整洁的衬衫、西裤、夹克、运动鞋；如果不是戴着一副黑框眼镜，外貌看起来很像朴素的农民。他自身生活极度俭朴，对学校的开支也是精打细算，一分钱恨不得掰成两分用。

有一次，我去他办公室，看到他办公桌上的保温杯极其陈旧，杯上的漆已经完全脱落，手柄处已磨得发亮，我开玩笑说：“林副校长，你这水杯也该换了，看这款式都快成古董，而且这水杯用久了也不保温。”没想到林副校长给我上了一堂课，他说：“我年纪大了，喜欢念旧，不像你们年青人，接受新事物快，也容易喜新厌旧。水杯能用就行，不保温没关系，水喝多少就倒多少，倒多了没喝完倒掉就浪费了。而且一个保温杯从材料到生产得花多少人力物力，怎么能因为旧了就扔掉，这不是浪费国家资源嘛！”“静以修身，俭以养德”，教师职业是一场漫漫修行。林副校长以身作则，留给我们很多做人的启示。

我校绿化好，花草树木多。每次台风过后，校园到处都是落叶、纸屑。林副校长走到教学楼前，弯下腰，把地上的纸屑一张一张地捡起来，丢到垃圾桶。然后，拿起扫把和畚斗，沿着校园通道，把地上的残枝败叶扫进畚斗，再倒进垃圾筒。学生在周记里写道：看到林副校长在校园扫地，扫得比清洁工还干净。我们惭愧极了，想跑过去帮忙，觉得不好意思；不去帮忙，又于心不忍；于是我们默默走进教室，拿起数学作业，认真做起来……能触动学生心灵的，可能是大学问，也可能是小细节。林副校长弯腰捡纸屑、扫落叶，既节省了雇请清洁工的费用，更成为学生学习的榜样。在他的熏陶浸染下，我们的校园环境始终干净整洁。

在管理学校财务方面，林副校长秉持勤俭节约原则，视大家为小家，铁面无私，不怕得罪人，为此被老师尊称为“林古板”“林大抠”“林吝啬”。年末教职工大会，林副校长总是慷慨陈词：“老师们积极印刷练习卷，这是好事。可如果不用了，堆放在年段室，一大沓一小沓的，到处都是，那可是白花花的银子啊，你们怎么会不心疼？还有，教室的电灯，电风扇，有人没人都开着，你们想想，如果是你们自己的家，要不要随手关掉？……”林副校长精打细算，严格监管，每年为学校节省的水电费、印刷费多至十几万元。

有次上早自修，刚好走在林副校长后面，看着他从一楼到六楼一层一层的关路灯，觉得挺惭愧的。平时大家看着楼梯的路灯开了一天，也没想着随手关一下。从那以后，白天走过楼梯时，若看到路灯开着，我总会自觉地随手关一下。在林副校长的潜移默化下，大家渐渐养成了勤俭爱校的好习惯。

还有一次，林副校长亲自去巡查图书馆，忽然发现墙角有个蚂蚁穴。他担心这些蚂蚁会蛰伤到图书馆阅读的学生，想也没想就蹲下身子，用手想去把蚂蚁穴捅掉。结果，从穴里爬出数不清的红蚂蚁把林副校长团团围住，林副校被叮咬得当场晕倒，还好被发现后抢救及时，躲过一劫。老师们都很纳闷：现在不是有灭蚁专家吗？林副为什么要亲自去捅蚂蚁？那也太危险了！

后来闲聊说起这件事，林副校长说：“看到那个蚂蚁穴，就很自然地想到不要影响来阅读的学生，当时也没想到红蚂蚁有毒，伸手就把它给捅了。”林副校长不顾个人安危，把学校的事当作自己应尽的义务。这种强烈的责任心，怎不让我们心生感激？

在我们学校，凡是当过班主任的老师，总觉得林副校长为人刻板、不讲情面。那是因为在帮扶贫困学生方面，林副校长反复要求班主任要认真深入了解学生的实际情况，决不因为老师或学校的原因导致贫困学生得不到及时的帮扶。曾经有个学生申请助学时因为自尊心的原因，把申请理由写得模棱两可，林副校长找我去了解情况。我到他办公室时，看到他正戴着老花镜逐个校对学生情况，口中自言自语：“这个班级的这个学生，家庭经济这么困难，以前都申请补助，今年怎么就漏了，班主任怎么没深入了解一下呢？不行，我得叫来问问。”林副校长总是对班主任说：“好钢要用在刀刃上，我们一定要竭尽全力地想办法帮助贫困学生，让他们安心地完成学业，把他们培养成有用人才。”不怕繁琐，一丝不苟地把工作落到实处，这就是林副校长的做事风格。

林副校长的爱岗敬业是发自内心深处的执着。早几年学校有个艺术班，艺术班的学生文化成绩相对比较差，若非有耐心和热情，教育起来还真辛苦，但林副校长却主动承担了这个班级的数学教学工作。教学之余林副校长总是苦口婆心地教导这些学生。每次我到学校下班辅导，都看到他已经站在教室的讲台，一手拿着三角板，一手拿着粉笔，热情洋溢地讲解着习题。有时看他讲完了，想着该坐下歇歇了吧，可是学生又络绎不绝地走上来，包围着他问这问那。他一脸慈祥，耐心细致地讲解着、比划着。那种不急不燥、循循善诱的神态，让我敬佩不已。无论教育管理还是教学工作，林副校长都恪尽职责，充分发挥表率作用。近几年，他已经腹泻失眠，骨瘦如柴，依然挑灯伏案，一心扑在学校教育工作上。

林副校长的特色还表现在他的无私奉献方面。他把学校当自己的家一样管理，把学生当自己的孩子一样教导，把同事当自己的家人一样对待。每次学校有师生遇到病困，林副校长总是第一时间伸出援手，或帮忙拉捐款、找赞助，或四处奔走找专家、找熟人，或慷慨解囊帮助度过难关。我校有一同事罹患肝癌，林副校长亲自陪同他到上海看病；有一同事换肾需要巨额医疗费，林副校长自掏腰包带动师生捐款；有一同事患病后思想负担重，林副校长多次到他家里谈心做思想疏导； 2016届有个女生病重，他发动师生捐款二十几万元……大爱无疆，林副校长把点点滴滴的爱心汇成暖流，温暖着我校每一位老师和学生。

林世强同志不只是个优秀的教师，也不仅仅是个有特色的副校长，他还是年轻一辈的精神导师、人生导师。县文联作家何隆昌说过，林副校长是他人生的导师。他每次与林副校长座谈总能受到启发和激励。正如他在《芒果》这首诗里写的：

……

收获的季节，走进欢声雷动的校园。

沉浸在丰收喜悦中。我来办事。

走廊遇见老校长，笑容可掬，捧个铁盒子。

推开办公室的门，招呼我进来入坐。

他说：“来得正好，刚洗的芒果，新鲜得很，尝尝儿时的味道……”

是啊！这是遗忘许久的味道。

吃着大小不一的芒果，循着味，回到各自的那个年代。

人生是一场接力赛。当了二十多年的校长说，今年准备交棒了。

记得有次来找他办事，后面呡着茶闲扯几句。

校长定眼看说：“猜你年纪虽轻，但应该经历不少挫折吧！”

那一刻，眼眶里像挂满果实的芒果树，熟透的芒果就要砸下……

从历史聊到教育，听到我对当前教育颇有微词。

老校长话锋一转，开始给我讲故事，讲一个真实的故事。

故事的主人公是他的学生，毕业多年，也创业多年。

老校长看着这位学生成长，而今事业小有成就。

他告诉我：一样的时代，同样的境遇，甚至更低的起跑线。

不过，事在人为！

……

林副校长总是这样一心为公，为学生着想、为老师着想、为学校着想，他是学生、老师的良师益友。他在弥留之际仍然关心着学校的发展。老师去探望他时，他总是催促老师早点回去，他总是说你们工作那么忙就不要往这里跑了。

高级中学的校园美丽如常，科技楼前的那棵芒果树依然屹立，每年夏天依然会硕果累累。可惜林副校长没能等到光荣退休的那一天，他悄悄地走了。“林副校长一生艰苦朴素，他为学校建设殚精竭虑。病逝后，我们从他的大衣柜里找衣服，只有一件比较新，那是他儿子结婚时买的，很便宜的西装，平时都舍不得穿。”提起往事，庄副校长哽咽着说。斯人已逝，精神永存。林副校长等前辈一生努力践行的勤俭节约的习惯和爱岗敬业、无私奉献的精神，已经成为我校的优良传统。在他病终前，我校行政人员、老师一直轮班陪护着他，把教职工之间互相关爱、互相帮助的校风接续发扬光大！