一、项目背景

　　2022年春季开始，为贯彻落实“双减”政策，深度融合“课后服务”，我们在原来服务学生“学思”的基础上，思考如何在学生的“练测”上下功夫，由此产生安溪县“县本小单元分层作业”项目。其中“县本”是基于落实教育部的“坚决克服机械、无效作业”；“分层”是基于落实教育部的“鼓励布置分层、弹性和个性化作业”；“小单元”基于教育部的“杜绝重复性、惩罚性作业”。

　　二、项目特色

　　项目在“重视基础、分层提趣、精准适度”上下功夫。以“普基、提基、强基”彰显分层要求、因材施教特色；以“课时作业”形式适切地对接“课后服务”；以“小单元覆盖”为基层学校提供系统教学资源；以“联合共建”模式达成“诊学练测”功能；以“联盟打造”提升作业设计水平。在实施中，以“自愿选层”“自定时间”“自设标准”等灵活方式，规避以前“差校差生标签的负面影响”之短板。

　　三、项目实施

　　1.安溪县初中数学学科教学联盟组分工合作，就七、八年级各编制12份“县本小单元分层作业”，每份标注“普基”“提基”“强基”三种层次，供基层学校选用。

　　2.每份作业包括必做题和选做题。必做题：选择题6道、填空题3道、解答题2道；选做题：“普基”“提基”“强基”选择题各2道、填空题各2道、解答题各2道，在答题卡上设置“选卷”标识。

　　3.每份作业完成时间控制在45—60分钟，既考虑对标要求，又关注实际，对各小单元的知识点“全覆盖”。