泉州市教育局 孙银聪

同志们：
　　今天,我们在这里召开全市教育信息化工作会议，主要任务是：总结我市教育信息化的工作成果，表彰实验校建设和网络资源建设先进学校，部署07年全市教育信息化工作，整合资源，强化应用，加快在我市中小学普及信息技术教育，推动基础教育均衡发展，提高农村教育质量和效益。
　　一、我市中小学教育信息化工作主要成效
　　几年来，泉州市委、市政府高度重视教育信息化工作，把教育信息化列入"数字泉州"建设的重要组成部分，扎扎实实地推进教育信息化工作，使全市教育信息化跃上快车道。
　　1、信息技术教育进一步普及。在实施农村中小学现代远程教育工程和扶持20所农村中小学校信息化工程建设的带动促进下，我市教育信息技术基础设施建设不断完善，信息技术教育普及程度不断提高。目前，中小学拥有计算机8.7万余台，计算机教室1800多间，多媒体电教室近2000间;100％的中学、70％的小学已将计算机教学纳入学校课程计划，合理安排课时，开设了信息技术教育课程。南安市、安溪县作为我市首批农村中小学现代远程教育工程项目地区，已经建成并顺利通过省级验收，共有66所农村小学教学点配备光盘播放系统（即模式一），173所乡镇中心小学装配卫星教学收视设备（即模式二），76所中小学装备计算机教室（即模式三），以及多媒体教室68间、资源库72个、配备教学光盘780所，总投资近1000万元，配备电脑2000多台。
　　2、"校校通"工程不断深化。继续开展"百校通光纤工程"建设，不断深化"校校通"工程建设。目前，全市已有427所中学及中心小学实现光纤上互联网，全市中学通光纤297所，覆盖率达到78.7％，中心小学通光纤130所，覆盖率达到68.6％；1100所中小学采用ADSL专线上互联网，基本构建覆盖全市教育宽带信息城域网络。
　　3、"管理通"全面施行。泉州市教育视频会议系统已开通建成，开设的500个客户端覆盖了所有中学和中心小学，为我市教学教研搭建了一个全新的网络交流平台。运用泉州市教育局浙大网络办公城域综合信息管理平台，构建统一、完整的管理应用体系，实现教育行政部门与学校之间日常管理的信息化，涵括了学籍管理、高考监控等系统。积极鼓励中小学校不断拓展校园网站服务功能，满足教师的资源应用、网络教研、信息发布、远程教学、电子邮件、主题论坛等教学需求，让信息技术真正融入了教师的日常学习、工作和生活中去，涌现了如泉州五中校园网站等一批优秀校园网站。
　　4、教育资源建设取得突出成效。我市每年坚持开展教育网络资源建设评选活动，充分发动全市中小学、幼儿园尤其是各级现代教育技术实验校参与教学资源共建共享建设，评选出优秀资源进行充实更新。2005-2006的"家校直通车"网络资源建设各校上传课件资源2000多个，涌现了泉州一中、泉州五中、永春三中等网络资源建设先进集体22个，先进个人30个，优秀课件100个。
　　5、教师教育技术应用能力普遍提高。各地各校开展了形式多样的校本培训，将计算机及网络知识作为教师应知应会的基本功来要求，充分发挥骨干教师"传、帮、带"的作用，采用分批分层次的培训方法，全市45岁以下教师全员参加了计算机应用能力初级、中级培训，教师的信息技术水平普遍提高。
　　6、信息技术与学科教学整合逐步深入。2006年，我局组织评选了泉州市外国语中学等第三批泉州市现代教育技术实验校45所，全市共有各级各类现代教育技术实验校128所，其中全国现代教育技术实验校6所，省级现代教育技术实验校14所。各级各类现代教育技术实验校积极开展信息技术与学科整合教学的探索与研究，已申报中央电化教育馆"十一五"全国现代教育技术研究规划课题15个，福建省电化教育馆"十一五"现代教育技术研究规划课题16个。
　　我市教育信息化工作虽然取得了很大的成绩和进步，但仍存在着许多差距和不足。主要表现在：一是教育技术基础建设还有差距，各县（市、区）之间发展不平衡，尤其是经济欠发达地区信息基础薄弱；二是"百校通光纤"工程建设任务还未能实现所有中学、中心小学通光纤，构建全市教育城域虚拟专网，促进现代远程教育工程的应用；三是信息技术教育尚未全面普及，影响整体效益的发挥；四是教师队伍的信息素养水平跟不上教育信息化发展和课程改革的需要；五是存在着重建设,轻应用;重配备,轻培训;重投入,轻管理的现象等。
　　二、全面实施农村现代远程教育工程建设
　　2006年4月11日省教育厅、省发改委、省财政厅联合召开全省农村中小学现代远程教育工程工作会议，正式启动实施农村中小学现代远程教育工程建设。省政府副省长、省实施农村中小学现代远程教育工程领导小组组长汪毅夫发表书面讲话指出，"要按照社会主义新农村建设和海峡西岸经济区建设的总体要求，把实施农村中小学现代远程教育工程作为全面推进素质教育，提高农村中小学教育质量，促进农村劳动力转移的重要举措，统筹规划，狠抓落实，加快农村中小学现代远程教育工程建设步伐"。全省农村现代远程教育工程的实施为提升我市教育信息化水平提供了契机，安溪、南安作为我市首批两个农村远程教育工程项目地区，农村远程教育工程建设去年已全面完成，并通过省级验收。今年，我市第二、三批农村现代远程教育工程7个项目县将全面进入建设阶段，工程资金总额达1400万元，将建成模式二115所，模式三123所（全套配置36所，完善配置87所）。这里，就如何做好我市第二、三批农村中小学现代远程教育工程，提几点实施意见：
　　1、进一步提高对工程实施的认识。2003年《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出"实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益"。省政府副省长、省实施农村中小学现代远程教育工程领导小组组长汪毅夫，在全省农村中小学现代远程教育工程工作会议上发表书面讲话指出，"大力推进农村中小学现代远程教育工程，有利于提升农村教育水平；有利于改变农民的思想文化观念，建设社会主义和谐新农村。各级政府、教育和有关部门、中小学校要从实施"科教兴国"战略的高度，充分认识实施农村现代远程教育工程的重要性和紧迫性。为此，各县（市、区）教育部门要提高认识，把实施农村中小学现代远程教育工作作为贯彻新修订《义务教育法》的一项重要举措，纳入到农村教育发展的整体规划中，促进城乡教育均衡发展，逐步实现教育公平。
　　2、切实加强对工程实施的领导和管理。为了加强对农村中小学现代远程教育工作的领导，确保全市远教工程项目的顺利实施，各项目县（市、区）要在成立农远工程领导小组的基础上，进一步建立健全实施农村中小学现代远程教育工程项目工作的责任制，教育行政部门主要领导要负总责，学校的校长要具体负责，做到责任明确，落实到人；要进一步建立健全工作机制，按照"全面、协调、可持续发展"的原则，精心组织、精心设计、确保工程建设进度和质量，最大限度发挥工程效益。在进度安排上要有推进的步骤和时间；在具体落实上要有配套的政策和具体措施；在工作机制上要理顺关系，实行分层次管理。要建立以县、学区为中心的项目技术组和资源应用指导组，负责学校远程教育网络设施的检查、安装、调试、维护。
　　3、高度重视农远工程教育资源建设。教育资源是农村中小学现代远程教育工程的重要组成部分，高度重视农远工程教育资源建设，把资源建设作为长期工作的重点来抓，坚持"统筹规划、分工合作、统一标准、共建共享"的原则，建立健全教育资源"开发、应用、共建、共享"的长效机制，按照面向学生、走进课堂、用于教学的要求，认真做好优质教育资源的收集和整理，加强对教育资源的共享，避免教育资源的重复建设，充分发挥农村中小学现代远程的效益。
　　4、积极开展远教工程应用培训。积极组织骨干教师和技术人员参加省级的远教工程应用和技术培训，了解三种模式技术解决方案的特点，掌握三种模式在教育教学中的应用，以骨干教师开展县级培训和校本培训，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、认证制度，让广大农村教师认可和理解实施现代远程教育的内涵和意义，并转化为他们内在的积极性和生动活泼的教学实践，主动适应信息环境下创新人才培养的要求，达到全面提高教师的教育教学水平的目的。
　　5、建立健全远教工程应用长效机制。要重视信息技术在教育教学中的广泛应用，在应用上狠下功夫，在应用上有所创新，建立健全农村中小学现代远程教育教学应用的各项规章制度，完善设备和资源接收、登记、使用、存储、共享制度，从制度上把教师应用信息技术的能力与教师的奖惩结合起来，把教师在教育教学中应用现代远程教育手段及其水平，作为教师考核、评优、职务评聘等制度方面的重要内容，使农村教师应用现代远程教育手段组织教学，成为农村中小学校经常化、制度化的正常教学活动。
　　三、2007年我市教育信息化工作
　　2007年是"十一五"的关键一年，全市教育信息化工作要深化农村中小学现代远程教育工程的建设与应用，提高教师运用信息技术能力，大力普及信息技术教育，积极开展信息技术在教育教学中的应用研究，努力提升全市教育信息化水平。
　　1、继续开展扶持20所农村中小学教育信息化工程建设。以项目带动发展为基础，加快普及信息技术教育。结合农村各类教育事业发展规划、中小学布局调整与课程改革的实际，继续开展扶持20所农村中小学教育信息化工程建设，带动计算机网络教室、多媒体电教室等信息环境建设，加快普及信息技术教育课程。
　　2、深化"校校通"建设，积极推进"百校通光纤工程"。今年，争取我市中小学校光纤覆盖学校数达到465所。其中争取377所中学有320所实现光纤上网，光纤覆盖率达到85％；争取191所中心小学有145所实现光纤上网，光纤覆盖率达到75％，为构建全市教育虚拟专用城域网络打下良好基础
　　3、加强教育教学资源共建。依照全员共建、合作开发、交流引进等原则，继续做好市教育教学资源建设。运用全市教育教学资源管理系统平台，坚持开展"百千万"工程活动，继续开展"网络教学资源建设与应用"的评选活动，及时更新充实全市教育教学资源的内容，逐步建立起与课程改革教材相配套的课件资源，做到科科有资源、课课有课件。
　　4、进一步加强网络信息安全管理。各学校要充分认识信息网络安全的重要性，认真落实网络安全制度和技术防范措施，加强网络安全管理防范措施。要购置安装杀毒软件，使防毒杀毒自动化、网络化、集中化；建立必要的网络安全管理组织机构，制定行之有效的网络安全管理制度和网络信息接收、发布登记制度等；注重对网络安全知识的普及与教育，提高网络安全意识，切实有效地保障网络的安全。
　　5、加强现代教育技术实验建设。各级现代教育技术实验校是全市教育信息化的窗口，是教育技术研究与应用的典型，示范校要按照《全国中小学现代教育技术实验学校工作实施意见》和《福建省现代教育技术实验学校工作评估标准》进行全面的对照检查，坚持硬件建设要"好用、够用、实用"的标准，重视软件资源建设，加强教育技术研究与应用，进一步提高实验校的水平。各国家级、省级现代教育技术实验区、实验校要认真做好省级复查验收准备，能以高标准、高水平通过省级复查。
　　6、加强信息技术与学科教学整合的研究。信息技术与学科教学整合是当前中小学课程改革的重点，是实施素质教育、提高学生创新能力和实践能力的有效途径。在全省"十一五"现代教育技术课题研究工作中，我市从立项课题数量、规模、参与的学校都位居全省前列。各校要认真贯彻落实省教育厅《关于加强中小学现代教育技术实验区与实验校实验研究的指导意见》，下大力量，重视研究过程，扎扎实实地将信息技术与学科教学整合研究工作落到实处，并要积极做好推广工作。要与教研部门密切合作，形成合力，使之真正在中小学教育教学中得到应用，促进教育教学质量的提高。
　　同志们，我们要认真贯彻落市全市教育工作会议精神，振奋精神，求真务实，真抓实干，扎实工作，完成我市的农村中小学现代远程教育工程和今年的各项教育信息化工作任务，为开拓我市教育信息化工作的新局面，推动全市城乡教育的协调快速健康发展，提高我市教育教学质量，作出应有的贡献！