一、主要工作回顾
　　随着社会经济的不断发展，我校在区政府、区教育局的正确领导下，以"三个代表"重要思想为指导，以全面推进素质教育为行动指南，克服各种不利因素，不断深化改革、锐意进取、开拓创新，在各方面都取得了可喜的成绩，教育信息化工作也取得了长足进步。现就我校教育信息化发展情况作一个简要的汇报。
　　1、硬、软件环境逐步完善
　　①校园网建设：2004年我校多渠道筹集资金，开展以校园网络为重点的教育信息化工程建设。共投入资金100多万元建设了高配置的校园网。网络中心拥有10余台高性能的服务器，分别作为DNS、WEB、资源、瑞星、校校通、考试监控等服务器，全校在原旧网络的基础上，在考虑兼容性的情况下，采用了神州数码校园网方案，网络中心采用3层交换机6512，各楼宇采用2层交换机3926S，骨干光纤千兆，百兆到桌面的方案，保证数据顺畅的流通，实现宽带光纤接入互联网。
　　②我校现有计算机370余台，其中多媒体电教室8间，学生机房4间、电子备课室1间、移动投影车6台。实现"校校通"，教育信息化建设已日趋完善，应用日趋普及，对提高教育教学质量、提高教育科研水平、提高学生综合素质都发挥了极大的支持和促进作用。
　　③在信息安全部分经升教育厅专家认证推荐购置了相应产品，第一、购置高性能的防火墙――方正方通3000R，它是对外可防御外的攻击，对内实现了NAT代理，保证校园网的正常运作；第二采用瑞星网络版杀毒系统，保证校园网内部不受病毒的干扰；第三采用互联网内容审计系统――任天行300，不仅把绝大部分有害信息过滤且可实现内容的审计，保证师生不受外界不良信息的影响。
　　④我校的信息化工作以网站WWW.QZJZ.COM为纽带，通过较为先进的ASP平台实现信息的互动，各处室可在相应的栏目发布信息，开发个人主页系统，使每位老师的个性得以发挥，更好的实现师生互动，成为教学教研的得力工具。
　　⑤学校通过校校通工程中使用了浙大海纳的学校管理平台，以此做到了活动的合作化、管理的自动化。该平台把学校的日常工作统一到一个单一系统，在该系统中教师的个人信息、工作材料以及学生的档案等资料以及大量的处理工作都集中在一起，根据职责需要赋予相关人员相应的操作权限，方便了学校各方面的管理。另外该平台可以直接与上级教育主管部门进行网络连接，提高管理效率。
　　⑥在资源库方面我校不遗余力的投入资金，比如中广三维的同步教学卫星系统、武汉3D教学资源库和积极加入"数字泉州"K12网络教学资源共享平台,开拓师生的视野。
　　2、不断提高信息技术教育水平 、
　　基本普及中小学生信息技术教育初、高中开设信息技术必修课，信息技术课已成为最受学生欢迎的科目之一。使学生接受信息技术教育是我校实现教育信息化的重要目标之一，把学生的信息技术教育列为素质教育的重要内容，把学校创设计算机环境、开设信息技术课程的情况，作为实施素质教育的评估项目。
　　3、加快信息技术与课程整合
　　信息技术与学科教学整合不仅改变了传统的教学模式、教学方法， 还改变了教育观念、教育思想，成为我校教育改革与发展的突破口。教育科研正逐步从加强计算机辅助教学到探索基于网络的信息技术与课程整合。
　　探索信息技术与课程整合的各种有效模式正成为广大教师的自觉行动，既促进了教师队伍信息技术素养的整体水平的提高，同时也推动着教育整体质量的提高。
　　4、开展教师信息技术全员培训与考试工作
　　积极开展教师信息技术全员培训，培训面达100％；组织教师参加全国NIT考试，全年共有180多人次参考，据不完全统计，98％以上的教师已取得信息技术水平的相应证书，教师信息技术运用水平显著提高。
　　二、目前工作要点
　　1、提高学校网络管理的水平
学校计算机网络管理和维护的网管教师技术水平参差不齐，进一步加大对计算机教室、校园网管理人员的培训力度，在队伍建设上有所突破。
　　2、进一步提高信息技术教育科研水平
　　进一步提高教师的信息技术与课程整合应用的能力；积极开展课题研究，通过教研课题项目的实施，提高教师信息技术与课程整合理论和实践能力，以教育科研带动基础教育信息化应用，推动教育信息化不断发展。