各高等院校：

　　为进一步贯彻国家、省、市关于做好新冠肺炎疫情防控工作的决策部署，落实教育部和省教育厅有关文件精神，预防高校心理危机事件发生，保障师生身心健康，现就进一步做好疫情防控期间高校学生心理健康教育工作通知如下：

　　一、高度重视疫情期间师生心理健康教育工作。各校要认真研判学校封闭管理给学校教育教学管理、服务等方面带来的各种不利影响，把心理干预纳入疫情防控整体部署，坚持“教育为主、重在预防、及时干预”，以减轻疫情所致的心理伤害、促进校园稳定为前提，科学制定心理健康教育工作专案和应急预案，及时调整心理干预工作重点；要进一步健全工作举措，强化服务意识，主动加强对广大师生和家长的指导，合理应对心理变化，为广大师生员工的心理健康创设良好的校园氛围。

　　二、加强科学引导有效纾解师生可能出现的焦虑情绪。各校要及时发布权威信息，回应师生的关切，介绍情绪疏泄和心理防护的方法引导师生理性看待疫情，以平和的心态面对疫情；要针对疫情期间师生可能出现的不良情绪和行为，积极开展线上心理健康教育活动和疫情防控知识宣传，开展多种形式的疫情科普工作，广泛普及科学防护知识，引导师生对疫情的正确认识，纾解师生焦虑情绪，消除恐慌心理。

　　三、科学筛查研判分级分类开展心理援助工作。各校要健全完善“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级预警网络，采用科学恰当方式，对全校学生的心理健康情况进行筛查，分类制定心理健康教育方案，加强人文关怀；要建立心理危机预防和干预工作机制，重点对人际关系紧张、学习和生活困难、学习环境不适应、有心理问题倾向的学生，制定“一人一策”帮扶方案；要加强对毕业生的关注和服务，缓解毕业生因疫情、就业或升学而产生的多重压力，提供就业指导和岗位推介。

　　四、因地因校制宜开展丰富多彩的线上校园文化活动。各校要精心组织，开展健康有益的线上活动，丰富校园文化生活，培养学生积极乐观的情绪和健康向上的心态；要做到线上教学活动和各种校园文化活动松弛有度，形式灵活多样，针对特殊学生开辟绿色通道；要做到适度减轻学生学业负担，有效缓解学生心理压力。

　　五、更好发挥专兼职心理健康教师队伍作用。要注重发挥专兼职心理健康教师、辅导员、班主任队伍作用，尽早发现苗头性问题，及时进行针对性干预和治疗，减少由此产生的种种问题；要合理安排专兼职心理健康教师线上值班，利用新媒体平台开通求助通道，向师生推介心理援助热线，开展线上心理咨询和心理疏导服务。

　　六、进一步提升校园网络舆情处置能力。要健全网络舆情引导和管控制度，防范和消除苗头性、倾向性问题，及时化解舆情风险隐患；要建立顺畅的上报协调机制，确保舆情处置工作规范、有序；要充分利用门户网站、公众号等平台，主动回应师生和社会关切，做好正面宣传和引导；要加强网络安全教育，提高学生网络安全意识。

泉州市教育局
2022年3月17日