- 索 引 号:QZ00104-1001-2016-00186
- 备注/文号:泉教人〔2016〕161号
- 发布机构:泉州市教育局
- 公文生成日期:2016-09-13
各县(市、区)教育局、泉州台商投资区教育文体旅游局、泉州幼儿师范高等专科学校永春校区:
根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)、教育部教师厅[2016]1号、《福建省人民政府办公厅关于印发福建省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知》(闽政办〔2016〕155号)及《福建省教育厅关于印发福建省乡村校长助力工程实施办法和福建省乡村教师素质提升工程实施办法的通知》(闽教师〔2016〕13号)文件精神,为全面完成"乡村小学校长助力工程"的市级培训任务,提升乡村校长办学治校能力,经研究,决定委托泉州幼儿师范高等专科学校永春校区(泉州市小学骨干教师培训中心)举办泉州市第一期乡村小学校长助力工程培训班。现将有关事项通知如下:
一、培训对象和名额
培训对象为我市乡村小学在职副校长(书记),培训名额为150名。具体名额分配如下:洛江、德化各6名,台商投资区10名、泉港、石狮各15名,惠安、永春各17名,晋江20名、南安、安溪各22名。各有关县(市、区)在分配培训名额时要注意向民族学校倾斜,并在汇总表备注栏标注,请于9月28日前将《泉州市第一期乡村小学校长助力工程培训名单汇总表》报送泉州幼高专永春校区邮箱:ycsfpxc﹫163.com。
二、培训目标
通过实施"乡村小学校长助力工程", 进一步提升我市乡村小学校长办学治校能力,造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的乡村小学校长队伍,为全面提升乡村小学办学水平、办学质量,为推进我市教育均衡发展,促进教育公平提供人才保障。
三、培训的内容和方式
1.培训内容。围绕《义务教育学校校长专业标准》《义务教育学校管理标准》,按照职业道德、学校规划与管理、文化建设、课程教学、教师成长、信息化领导力、依法治校等专业素质要求,针对乡村校长实际需求,优化设计培训内容和培训课程。
2.培训方式。采取专题讲座、案例教学、主题研讨、学校实践、跟岗考察等方式,强化学员互动参与,增强培训吸引力、感染力和实效性。围绕乡村学校存在的实际问题,开展小组或班级主题研讨、到学校现场诊断,交流教育教学管理经验,探讨问题解决方案。跟岗考察主要是走进优质学校,零距离考察学习优质校的办学管理经验。探索建设校长网络研修社区,为乡村校长提供网上指导和互动交流研讨平台。
四、培训学时和安排
培训时间为两个月,计150学时,分为3个阶段进行。
1.集中研修阶段,2016年10月10日-10月16日,7天,计49学时。10月10日上午到泉州幼高专永春校区(原永春师范)聚贤楼报到,下午2:30开班培训。主要是学习教育政策文件和学校管理理论,提升政策水平和理论素养。选择一所学校进行现场诊断提出学校改革发展方向建议。完成一篇2000字左右能结合本校教育教学实际的学习心得。
2.返校研修和考察阶段
(1)返校研修,2016年10月17日-12月2日,一个半月,计45学时。学员返回学校,对本校发展进行自我诊断,并提出改进学校管理和提升办学质量的思路方案,形成文本报告,并按要求参加网上学员论坛。交流提升阶段提交一份反映本校发展改革思路方案的文本报告(不少于3000字)。
(2)跟岗考察,2016年10月31日-11月5日,6天,计42学时。组织学员到省内外优秀小学考察学习,通过名校考察、情境培训等方式学习先进的办学理念和学校管理经验,拓宽教育视野。考察结束后要撰写一篇不少于3000字的教育考察报告。具体安排由泉州市小学骨干中心另行通知。
3.交流提升阶段,2016年12月5日-12月6日,2天,计14学时。12月5日上午到泉州幼高专永春校区(原永春师范)聚贤楼报到。交流本校发展改革思路,在专家指导下,形成学校发展研究报告。完成3000字左右本校发展改革研究报告。
五、培训考核与证书发放
1.参训学员修满规定学时,完成研修任务,经培训机构考核合格的,颁发由泉州市教育局监制、培训机构盖章的培训结业证书。
2.对无故不参加集中培训1天及以上,或请假超过2天及以上的,不发放结业证书。
六、有关事项
1.参训学员培训费由我市专项经费承担,交通费和住宿费回原单位按规定报销。
2.各县(市、区)教育局要高度重视本次的培训工作,尽快落实参训对象,并将调训对象及早通知学校及本人,以便做好工作安排,确保按时参训。
3.提升乡村校长办学治校能力是确保教育公平,促进优质教育均衡发展的重要举措。各县(市、区)教育局要高度重视乡村校长培训工作,支持乡村校长参加培训学习,同时要建立培训和使用相结合的制度,把乡村校长参加乡村校长助力工程培训学习的情况作为校长考核、任用的重要条件。
4.请泉州幼儿师范高等专科学校永春校区根据培训任务和要求,认真制定具体培训方案,科学设计培训课程,确保培训质量。
附件:1.泉州市第一期乡村小学校长助力工程集中研修阶段拟设课程
2.泉州市第一期乡村小学校长助力工程培训名单汇总表
泉州市教育局
2016年9月13日
抄送:市人社局、市财政局。
泉州市教育局办公室 2016年9月13日印发
泉教人〔2016〕161号附件1:泉州市第一期乡村小学校长助力工程集中研修阶段拟设课程
| 课程 | 授课人 |
| 学校管理与校长领导力提升模块 | |
| 1.校长领导力的提升策略 | 泉州市教育局领导 |
| 2.教育新理念 | 泉州幼高专教授 万建明 |
| 3.校长的激活力与工匠精神 | 福建师范大学教授、国培专家 翁乾明 |
| 学校管理实务模块 | |
| 1.学校德育困境的破解;德育队伍建设 | 福建省广播电视大学教授 徐敏 |
| 2.教育科研与学校的内涵发展 | 福建教育科学研究所研究员 冯云 泉州幼儿师范高等专科学校教授 陈江平 |
| 3.校本课程开发 | 泉州市教育局初教科副科长 曾志安 |
| 4.校园文化建设 | 福建省教育学院副教授 于文安 |
| 5.教育评价 | 福建教育科学研究所研究员 林斯坦 |
| 6.学校管理中的法律问题研究 | 泉州市教育局执法检查科长 庄严 |
| 学校管理先进经验借鉴模块 | |
| 1.办孩子喜欢的学校--谈特色办学 | 泉港区庄重文实验小学校长,市名校长培养对象 吴珍梅 |
| 2.实施“4 + 6”方案,培育新优质乡村学校 | 惠安县山霞中心小学校长,市名校长培养对象 陈道东 |
| 3.理念落地,课程生根 | 泉港区第三实验小学校长,市名校长培养对象 刘荣锦 |
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