各县（区、市）教育局，永春师范学校，市直各小学：
　　为贯彻落实教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》、省政府《关于基础教育改革与发展的决定》和市委、市政府《关于加快实施科教兴市战略的决定》精神，建设一支符合时代要求、能发挥示范和辐射作用的学科带头人队伍，带动全市中小学教师队伍建设，以适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的需要，我局决定启动"泉州市中小学中青年学科带头人培养工程"，计划从2004年至2007年选拔培养一批在本市有一定影响的中小学中青年学科带头人。现就我市小学中青年学科带头人培训培养工作的有关问题通知如下：
　　一、指导思想
　　根据全面推进素质教育和基础教育课程改革的目标、要求，遵循学科带头人的成长规律，坚持培养与使用相结合原则，面向未来、与时俱进，突出针对性、实效性、实践性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，建立促进人才成长的有效机制，努力建设一支适应全面推进素质教育和基础教育课程改革需要的具有现代教育素质和创新精神的小学学科带头人队伍。
　　二、培养目标和基本要求
　　（一）培养目标
　　通过培训培养，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、独特的教学艺术、较强的科研能力以及较高的综合素质和创新意识，成为课程改革坚定的促进派和积极的推动者、实施素质教育的探索者和先行者，在本地区乃至全市实施素质教育和课程改革实践中发挥引领和示范作用的高素质、高水平的学科带头人。
　　（二）基本要求
　　1．学科带头人培养对象应积极承担本学科的教学任务，并结合课改实验和教学研究活动带头开好研究课、公开课。每学年应在校际活动中开1-2次公开课；2年内应在县（区、市）范围开1次研究课，发挥示范、辐射作用。
　　2．学科带头人培养对象应积极承担青年教师的教育教学指导和教师培训、校本研修的任务，发挥传帮带作用。每学年至少在中心小学以上培训、教研活动中举办1次较高水平的讲座；2年内应至少帮带2名青年教师，所指导的青年教师在业务上有明显的进步。
　　3．学科带头人培养对象应积极开展教育教学研究，针对新课程实施中出现的新情况、新问题开展持续系统的探究活动。2年内主持或参与各级教育行政部门、教研机构、学术团体、培训单位组织的课程改革研究项目，至少撰写一篇有较高水平的研究报告或论文；参加课堂教学视频案例的研制与展评活动。
　　4．学科带头人培养对象应成为终身学习的先行者和示范者，带头不断提高学科专业知识和教育理论水平。应积极参加本科学历层次进修；2年内系统研读80万字以上的教育理论与学科著作，并撰写至少4万字以上的读书笔记或教学反思。
　　三、培训内容和形式
　　学科带头人每期培训周期为2年。整个培训过程是理论研修、实践研究和反思总结三个过程的循环往复。
　　（一）培训内容
　　1．通识研修和学科研修
　　通识研修着眼于提高全体（各学科）学科带头人培养对象的教育理论素养，主要是围绕基础教育新课程的目标、课程设置、教学改革、教学评价、校本课程开发和校本教学研究等通识内容进行培训。
　　学科研修着眼于提高学科带头人培养对象学科教育水平、实施学科新课程能力，促进专业持续发展，培训内容主要围绕学科课程标准和新教材，学习掌握学科新知识、新技术和新方法，包括信息技术与学科教学的整合等。
　　2．全面提高和专题研究
　　学科带头人培训应注重培养对象素质的全面提高。要力争在2年内使培养对象在理论水平、业务能力、专业精神和师德风貌等各个方面都有显著的提高，使其能在教育教学特别是课程改革的方方面面发挥带头和示范作用。
　　专题研究着眼于提高学科带头人培养对象的教育科研能力，特别是能够独立承担研究课题的能力。培养对象在导师的指导下，就选定的专题进行持续、深入、系统地研究。要求培养对象紧密联系基础教育课程改革实际，注重案例研究、校本研究和行动研究，力争出有较高水平、有实用价值的研究成果。通过专题研究，使学科带头人培养对象真正成为科研型、学术型的教师。
　　（二）培训形式
　　1．集中培训、网上交流学习与分散跟踪指导相结合
　　（1）集中培训。依托国家级、省级等培训基地，充分利用优质的师资，学习先进的办学理念，借鉴丰富的管理经验，进行集中理论学习和名校考察。主要采取以下形式：
　　①学术沙龙模式。围绕新课程推进和学科教学的热点、重点问题确定学术研讨的选题。选题应提前发给学员，让他们充分准备；在集中研讨时，启发学员各抒己见，畅所欲言，甚至展开针锋相对的学术争鸣，开拓学员的学术视野。每次研讨后，要求每位学员写一份专题报告。此项活动每年进行1--2次。
　　②现场观摩研讨模式。以学员的课堂教学改革为基点，结合学员的专题研究，以汇报和交流的形式上研究课，每个学员轮流进行，专家组现场指导，并组织学员交互式评课，结合课例进行广泛深入的研讨，最后由上课者进行书面归纳小结。此项活动每年进行1--2次。
　　③课题研究进展汇报交流模式。建立导师制度，对学员而言，这是一个定期向导师汇报课题研究进展的过程；对导师而言，这是一个定期了解指导检查和督促学员课题研究进展的过程。这种模式有利于促进学员之间的课题交流以及开展课题的合作研究。导师一般由在职人员担任，范围包括培训基地推荐的专家、师范院校副教授（高级讲师）职称以上的学科教师、小学特级教师及优秀的小学的中学高级教师。导师可由组织上推荐，也可由学员自行联系、组织确认。
　　④知名专家学术报告和座谈模式。原则上每个学科每年应至少邀请2位全国或全省知名专家来给学员做报告和座谈研讨。
　　（2）网上交流学习。依托永春师范学校在其门户网站开辟"泉州市小学学科带头人论坛"网页，作为导师对学员实施远程指导和相互交流的平台；学员可利用网站发表自己的观点，与其他学员进行网上交流学习，或向导师进行在线咨询。培训基地应组建专家组。"论坛"由专家组成员主持。
　　（3）分散跟踪指导。这是培养对象实现理论与实践整合的有效措施，也是培养对象自主研究、创造性学习的重要途径。集中培训时间以外，培养对象平时以分散的方式在岗位上边学习、边实践、边研究。培训基地要对培养对象两年的所学、所思、所研和成长过程进行全面的跟踪指导和考察，由各学科专家组具体负责。导师通过互联网、电话、信函等多种形式与培养对象保持经常性的交流与联系。
　　（4）集中总结交流。在永春师范学校培训中心进行集中总结交流，对2年的理论学习和实践研究进行理性思考与课题结题。同时，着手研究理论成果的应用与转化问题。
　　2005年的培训工作分两期进行。
　　第一期培训班（语文、思品、社会、音乐科）：
　　开班时间：2005年1月，为期1周（具体安排另行通知）
　　集中理论学习、名校考察：2005年3-4月(为期2周，地点：暂定江苏)；
　　集中理论学习、名校考察：2006年3-4月(为期2周，地点：暂定浙江)；
　　集中交流总结：2007年1月(为期2周，地点：永春师范学校)。
　　第二期培训班（数学、自然、体育、美术科）：
　　开班时间：2005年8月，为期1周（具体安排另行通知）
　　集中理论学习、名校考察：2005年9-10月（为期2周，地点：暂定江苏）；
　　集中理论学习、名校考察：2006年9-10月（为期2周，地点：暂定浙江）；
　　集中交流总结： 2007年7月(为期2周，地点：永春师范学校)。
　　2．培训与使用相结合
　　坚持培训与使用并举的原则，积极构建促进学科带头人培养对象脱颖而出的有效机制，做到学用结合、人尽其才。学科带头人培养对象所在县（区、市）教育局和学校要拓宽培养对象的实践锻炼渠道，鼓励和支持培养对象在更大范围、更高层面参与教育教学研究、考察调研、经验交流和挂职锻炼，安排好培养对象研究课、公开课观摩研讨活动；支持培养对象积极承担课程改革研究项目和师资培训、校本研修任务，参加市、县（区、市）等各种形式的学术与经验交流活动，为培养对象尽快成长为科研型的骨干教师，推进"科研兴校"创造良好的条件；组织培养对象到著名学校的名师身边研修，为培养对象尽快成长和发挥带头、辐射作用创造机会和提供良好的工作、学习环境。
　　四、组织管理
　　（一）工作管理
　　1．泉州市小学中青年学科带头人培养培训工作由我局统一领导，人事科具体负责实施。
　　2．永春师范学校作为泉州市级小学教师的培训基地（以下简称培训基地），承担泉州市小学中青年学科带头人的培训工作。培训基地要成立领导小组和学科专家指导组，负责培训计划的制定、实施和质量监督，负责培训班的管理和推荐、指派和确认导师；要围绕学科带头人培养的目标和基本要求，制定完整、具体的培训计划和课程方案，主干课程要有相应的教材和讲义；要制定任课教师、指导教师的工作职责和评价办法；要制定分散跟踪指导的具体办法；要做好后勤保障，提供良好的食宿条件。
　　3．各县（区、市）教育局负责本地区学科带头人培养对象的推荐、管理考核和使用。要充分认识到学科带头人培养工作是加强教师队伍建设的一项重要举措，予以高度重视。要根据省、市有关学科带头人培养对象选拔工作的部署和要求，认真做好选拔推荐工作。要加强对学科带头人培养对象的动态管理，建立有效的激励和保障机制，充分调动和激发培养对象的积极性和创造性，积极配合协助培训基地做好培训工作。各县（区、市）教育局主管教师培训工作的领导和股室要与学科带头人培养对象保持联系，定期召开座谈会，积极听取他们的建议和意见。各县（区、市）教育局主管股室要运用计算机软件建立学科带头人档案，每个学年度要对学科带头人工作进行一次抽检，每两年要对学科带头人进行一次综合考核、复评，并作出调整。因调动等原因不在我市教学岗位的，或经考核认定不能履行学科带头人职责的，将取消学科带头人称号。有条件的县（区、市）可设立学科带头人培养对象科研津贴或工作补贴。
　　4．各有关学校负责学科带头人培养对象在岗时的日常管理、考核与使用。要把学科带头人的培训培养工作作为"人才强校"的重要举措，为学科带头人培养对象提供良好的教学科研条件，优化工作环境，在学习、研修时间和费用上给予支持。在培养对象参加培训的两年内，所在学校要适当减轻其教学工作量，以保证培养对象有足够的课题研究时间。
　　（二）培训对象管理
　　1．小学学科带头人培养对象实行全过程管理，优存劣汰。对不能安心学习、无故不参加培训、学习成效不佳的，取消其学科带头人培养对象资格。对个别在教育教学改革尤其是新课程实验推广中表现突出，在全市已形成一定知名度、一定影响力的特别优秀的青年教师，经县（区、市）教育局推荐并报我局批准，允许插班学习，成为培养对象。
　　2、培训基地要建立严格的学员管理制度，确保培养对象完成各项培训任务。要设立"小学学科带头人培养对象成长档案"，全面掌握培养对象的培训学习、工作表现情况以及取得的工作业绩和科研新成果。
　　3、对集中研修无故逾期2天未报到或累计缺勤5天以上者，取消其培养对象资格，并以书面形式报我局人事科。
　　五、考核与认定
　　培训基地在培训结束时，要对培训对象进行综合考核。考核内容应包括出勤、完成培训任务、课题研究成果和所在单位、学科专家组的考评意见等方面的情况。经综合考核合格者，由我局颁发《泉州市小学中青年学科带头人培训合格证书》。经考核优秀者，由我局发给《泉州市小学中青年学科带头人培训班优秀学员》证书。
　　六、培训经费
　　1．学科带头人培训经费由我局专项资金核拨，主要用于支付专家讲课费、课题研究指导费、专家差旅费和培训对象的资料费、伙食补贴费等。培训基地要建立健全培训经费管理制度，按科研项目资金运作与管理，努力提高资金的使用效益。
　　2．培养对象参训期间的住宿费、往返差旅费由培养对象所在学校按规定予以报销。
　　请各县（区、市）教育局、市直各小学通知小学学科带头人（名单见附件一），并分别于12月22日前和12月底前将第一期（语文、思品、社会、音乐科）和第二期（数学、自然、体育、美术科）学员报送表（见附件二，一式二份）报送永春师范学校师训中心及我局人事科。请各有关学校克服困难，尽快做好参训人员相关的工作调整和安排。已被评为泉州市小学中青年学科带头人属特级教师、小学的中学高级教师或省小学中青年学科带头人培养对象者，可不必参加本培训。

　　附件：1.泉州市第一、二批小学中青年学科带头人名单
　　　　　2.泉州市第一、二期小学中青年学科带头人培训学员报送表

泉州市教育局
二○○四年年十二月十二日

主题词：教育 小学 学科带头人 培训培养 通知

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抄送：省教育厅师资管理处，市委宣传部、市人事局、市财政局，洪副市长、熊副部长，存档（二）。

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泉州市教育局办公室 2004年12月12日印发

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附件一：泉州市首批小学中青年学科带头人名单（44名）
1.语文(20名)
陈永林 永春苏坑中心小学 黄明福 泉州市第二实验小学
黄加贤 泉州市晋光小学 刘小坤 南安市教师进修学校
蔡宗岩 晋江池店中心小学 黄思福 石狮市实验小学
杨世强 泉州师范附属小学 陈丽娜 泉州市实验小学
白秉州 安溪官桥小学 黄永丽 永春县实验小学
李生辖 德化县第二实验小学 陈继伟 惠安县教师进修学校
王丽芬 南安市第一实验小学 苏莹莹 鲤城区实验小学
庄幼治 惠安东园中心小学 尤德胜 南安市第一实验小学
许国富 晋江安海成功小学 郑爱萍 南安水头中心小学
张文斌 肖厝土岭中心小学 傅瑞玉 晋江金井毓英小学
2.数学(19人)
卓和平 泉州市普教教研室 黄清柱 永春湖洋中心小学
陆海鹰 南安市第一实验小学 李惠珍 泉州市第二实验小学
陈志强 德化县实验小学 许长华 晋江市第二实验小学
张玉煅 安溪沼涛实验小学 林佑场 永春石鼓小学
卢昆龙 惠安崇武中心小学 陈明媚 德化县实验小学
张秋水 石狮湖滨小学 刘奋学 惠安洛阳中心小学
戴木水 南安国专第二中心小学 廖洪端 安溪县实验小学
余跃明 南安市教师进修学校 朱瓦明 肖厝埭港中心小学
洪礼胜 鲤城区实验小学 郭美兰 惠安县实验小学
林文狮 肖厝南埔中心小学
3.思想品德(4名)
陈丽娜 永春县实验小学 陈明雄 惠安县第二实验小学
蔡金禄 晋江市实验小学 吴志魁 安溪县沼涛实验小学
4.自然1名
董永贵 石狮永宁中心小学
5.音乐1名
林 炜 鲤城区新华中心小学

泉州市第二批小学中青年学科带头人名单（118人）
1.语文（56人）
泉州市晋光小学：何君虹 泉州市第二实小：郑阿兰
泉州市实验小学：曾旭晴、赖耿丰、苏建华
鲤城实验小学：傅宝青 鲤城第二中心小学：李东江、李佩菁
鲤城临江崇德中心小学：薛丽花 丰泽东海云谷小学：曾葆春
洛江河市中心小学：黄子达 洛江虹山白凤小学：彭水源
泉港庄重文实验小学：肖腾伟 泉港界山学区：杨文华
石狮教师进修学校：童升远 石狮实验小学：许敏莉
石狮宝盖教委：李永红 晋江实验小学：颜呈礼、吴亮及
晋江教师进修学校：郭琪琅、庄少芸、姚永宁、陈淑端
晋江第二实验小学：李秀纺 晋江东石教委：黄伯龙
晋江安海成功小学：颜娜艺、蔡雅蓉 南安第一实验小学：王翠蓉
南安市柳城小学：黄献串、郭旭瑾 南安师范附小：杨心榕
南安水头中心小学：柯婉玲 南安洪濑中心小学：苏达凤
南安蓬华中心小学：郭巧恋 南安省新中心小学：梁建生
惠安实验小学：张达红 惠安辋川中心小学：叶青鹏
惠安螺阳洋坑小学：杜志民 惠安崇武霞西小学：陈建辉
惠安螺城中心小学：骆俊明 安溪教师进修学校：钟少雄
安溪实验小学：刘玉楷、汪冬花、赵莉敏
安溪第三实验小学：陈进雄 安溪剑斗中心小学：王清美
安溪凤城中心小学：傅吉龙 安溪参内中心小学：谢志恩
安溪慈山学校：林姗姗 永春实验小学：林淑芬
永春桃城中心小学：苏绣方 永春桃城鹏翔小学：吕曙真
永春一都中心小学：吕振还 德化实验小学：郑跃鹏
德化第二实验小学：郭端荔 德化桂阳中心小学：林国杉
2.数学（41人）
泉州师范附小：黄志强、杜耿星 泉州市实验小学：黄灿宁
泉州市晋光小学：陈红霞 泉州市第二实验小学：谢锦霞
鲤城实验小学：黄灿章 鲤城通政中心小学：李才群
鲤城西隅中心小学：朱萍萍 丰泽东湖中心小学：洪丽菊
丰泽东涂中心小学：黄敏霞 洛江区普教室：杜丽珠
洛江区马甲学区：林秀珍 泉州南少林武术学校：叶健云
泉港庄重文实验小学：陈美华 泉港南埔中心小学：吴爱泉
泉港前黄坝头中心小学：邱宝辉 泉港山腰学区：陈建平
石狮实验小学：黄琼岚 石狮湖滨教委办：黄玉香
石狮永宁教委办：高莲莲 石狮鸿山教委办：吴喜生
晋江实验小学：林佩珊 晋江第二实验小学：张海生
晋江磁灶中心小学：张建发 南安教师进修学校：苏茜茗
南安康美中心小学：陈珺梅 南安石井中心小学：许雅润
南安国专中心小学：戴剑锋、李斯荣 惠安教师进修学校：黄永坚
惠安实验小学：龚国琛、曾文炎 惠安东园玉坂小学：李杰聪
惠安涂寨海滨小学：张一凡 安溪实验小学：赵顺天、黄芬芬
永春实验小学：郑亚平 永春蓬壶中心小学：潘金益、林小江
德化浔中中心小学：黄民忠 德化雷锋中心小学：方永吉
3.思品（12人）
泉州师范附小：邱小鹰 泉州实验小学：何水影
泉港涂岭中心小学：王娟娟 石狮实验小学：黄雅芳
晋江毓英中心小学：傅瑞珏 南安教师进修学校：洪子熙
南安第一实验小学：陈海珍、陈忠川
惠安八二三实验小学：李沧海
安溪实验小学：吴志建 安溪沼涛实验小学：黄良水
永春桃城中心小学：刘碧兰
4.自然（1人）泉州市实验小学：何美惠
5.体育（1人）安溪实验小学：黄晓青
6.美术（3人）
泉州市晋光小学：吕亚雄 惠安实验小学：林细平
永春岵山中心小学：孙圣福
7.音乐（4人）
泉州实验小学：刘静波 惠安实验小学：蔡梅兰
惠安螺城中心小学：林丽红 安溪实验小学：吴少玲