各县（市、区）教育局、台商投资区教育文体旅游局、开发区社会事业局，各市直中小学校：

　　根据《福建省教育厅关于开展福建省中小学科学教育特色学校遴选建设工作的通知》（闽教监管〔2024〕6号）和《泉州市教育局等十三部门印发<关于加强新时代泉州市中小学科学教育工作的五大行动计划>的通知》（泉教综〔2025〕2号），在自主申报、县级推荐的基础上，经市级专家组审核，共有45所学校入选我市首批中小学科学教育特色校，现予以公布，并就有关要求通知如下。

　　一、做好内涵提升。各地要做好统筹保障、过程管理，推动中小学科学教育特色校工作取得实效；要指导特色校对照申报任务，进一步完善特色学校建设方案，围绕课程改革、实验教学、师资建设、实践活动、课后服务等方面加大建设力度，努力提升特色内涵。各特色学校要客观分析自身条件，充分挖掘本地资源，紧扣相关申报任务，认真实施建设方案，实现既定特色培育目标。要以教学质效提升为核心，积极改革探索、在科学教育教学模式上打造创新亮点、凝练特色经验，形成典型经验和创新成果。

　　二、做好规范管理。各地在利用科学教育校外资源过程中，要指导学校从实际需求出发，谨慎辨别筛选，始终守好公益红线。引入科技类校外培训机构参与课后服务的，要符合属地教育行政部门相关规定，规范准入和退出机制。不得假借馆校合作、捐赠等形式变相为相关企业做产品推广，不得推销校外培训课程、设备，不得通过家委会等违规收取费用，不得组织中小学生参加未列入“白名单”的各类竞赛。

　　三、做好工作衔接。市级中小学科学教育特色学校建设周期为3年，我局将适时组织开展实地调研，对完成建设任务的学校予以授牌，对未按要求完成建设任务的将作撤项处理。市级科学教育特色学校创建总体上对接省级中小学科学教育特色校及全国中小学科学教育实验校创建体系，后续批次的全国实验校和省级特色校推荐名单将从市级特色校名单中产生。各地要坚持“培育在前、申报在后”原则，对照全国实验区、实验校和省级特色校建设标准，提前遴选和储备后续批次培育对象，加强培育指导，形成逐级培育工作体系，推动全市中小学科学教育质量再上新台阶。

　　四、做好示范引领。各地要指导有关中小学校结合自身特色优势，带头落实中小学科学教育各项工作任务，相关工作进展及成效作为中小学科学教育特色学校建设评价的重要内容。我市已入选全国中小学科学教育实验校和省级科学教育特色校的14所学校一并列入市级科学教育特色校联盟组名单，特色校要积极帮扶镇区校、乡村校，积极探索以“1+1+1+N”（1所全国实验校、1所省级特色校、1所市级特色校、N所镇区校/乡村校）联盟组形式开展区域内特色校联合研讨，共享课程资源、师资培训等，缩小区域差距，全面提高我市中小学科学教育质量和水平。

　　附件：2025年泉州市首批中小学科学教育特色学校名单

泉州市教育局
2025年7月7日

　　（此件主动公开）

附件

2025年泉州市首批中小学科学教育特色学校名单