- 索 引 号:QZ00104-1010-2014-00108
- 备注/文号:泉教装〔2014〕4号
- 发布机构:泉州市教育局
- 公文生成日期:2014-06-30
各县(市、区)教育局、台商投资区教育文体旅游局,有关市级教育信息化试点校:
为全面贯彻落实《泉州市人民政府批转市教育局关于全面提升教育信息化水平的实施意见的通知》(泉政文〔2013〕250号),我局于2013年10月开始遴选教育信息化试点校。根据《关于报送泉州市中小学、中等职业学校信息化试点学校的通知》(泉教装〔2013〕4号)要求,现对符合申报条件的47所市级教育信息化试点校(附件1)予以公布确认,请各试点校根据《泉州市教育信息化试点校工作方案》(附件2)抓紧报送具体的项目方案,探索试点先行、典型引路、持续推广的有效做法,做好试点工作。
各县(市、区)教育局要督促所属的试点校做好试点推进工作,在政策、人员、资金和项目建设方面优先予以支持。
试点校的项目方案报送的时间及方式:将本校的试点项目实施方案的纸质文本加盖学校公章,于2014年7月15日前送达泉州市教育局教学仪器站(地址:泉州市府东路东海行政中心交通科研楼C栋三层336室,邮政编码:362000),同时将电子稿发送至邮箱fjqzyqz@163.com。
联系人:李培林 联系电话:0595-22764117
小 黄 联系电话:0595-22784115
QQ群:375595461
附件:1.泉州市级教育信息化试点校名单
2.泉州市教育信息化试点校工作方案
3.教育信息化试点项目
泉州市教育局
2014年6月13日
抄送:省教育厅,省电教馆。
泉州市教育局办公室 2014年6月13日印发
附件1:泉州市级教育信息化试点校名单
| 县(市、区) | 校 名 | 校 名 |
| 南安市 (5所) | 厚德小学 | 实验中学 |
| 侨光中学 | 红星职校 | |
| 南安一中 | ||
| 惠安县 (4所) | 城南第三实验小学 | 山霞中学 |
| 崇武中心小学 | 开成职业中专学校 | |
| 鲤城区 (5所) | 鲤城区实验小学 | 第六中学 |
| 西隅中心小学 | 泉州泉中职业中专学校 | |
| 泉州市第二中心小学 | ||
| 石狮市 (4所) | 石狮市第三实验小学 | 石狮市石光华侨联合中学 |
| 石狮市凤里中学 | 石狮鹏山工贸学校 | |
| 安溪县 (4所) | 第七小学 | 安溪第一中学 |
| 安溪第六中学 | 安溪华侨职业中专学校 | |
| 丰泽区 (4所) | 丰泽区第三实验小学 | 湖心实验小学 |
| 丰泽区第八中心小学 | 泉州市城东中学 | |
| 洛江区(2所) | 罗溪中心小学 | 十一中 |
| 泉港区(2所) | 第二实验小学 | 泉港区第一中学 |
| 台商区(2所) | 张坂中学 | 惠安惠南中学 |
| 永春县(1所) | 永春第一中学 | |
| 德化县 (3所) | 德化县尚思小学 | 德化职业技术学校 |
| 德化鹏祥中学 | ||
| 晋江市 (7所) | 晋江市实验小学 | 晋江市第二实验小学 |
| 新侨中学 | 毓英中学 | |
| 安海职业中专学校 | 南区中学 | |
| 晋兴职业中专学校 | ||
| 市直校 (4所) | 泉州师范学院附属小学 | 泉州三中 |
| 培元中学 | 泉州华侨职业中专学校 |
附件2:泉州市教育信息化试点校工作方案
一、试点工作的工作目标
按照"注重应用、特色发展、以点带面"的思路,以应用为导向,立足学校自身应用需求、优势和特色,重点突出信息技术与教育教学实践深度融合,创新信息化环境建设、信息化教学方式与教育模式、学校特色发展等方面的路径和方法,通过试点示范,引领带动全市教育信息化发展和应用水平全面提升。
二、试点工作的范围和内容
(一)试点工作的范围
启动和部署全市中小学学校、中等职业学校试点项目,总体完成47所学校试点,并及时总结好的试点经验加以推广。
(二)试点工作的内容
1.中小学校试点
结合学校实际情况,重点在信息技术与教育教学的深度融合(如:科学、通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发,特色信息化环境促进学生信息素养和实践能力提高,绿色数字化校园建设,家校互动,跨地区学校合作开展信息化应用)、优质资源共享与应用(如:优质资源共享机制与应用模式、高中选修课资源开发与应用模式、双语教学资源共建共享、校本教育资源建设模式)、教育教学模式创新(如:按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验,信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索,以学生为中心的教学模式创新,信息技术应用促进学生个性化学习)等方面开展试点。
2. 中等职业学校试点
根据学校实际和职业教育特点,围绕提高学生实际操作能力和实践能力,重点在信息技术优化教育教学过程(如:特色数字化校园建设,信息技术在实习、实训、管理中的应用,远程职业教育和培训)、优质资源共建共享(如:虚拟仿真实训资源开发与应用、职业学校资源共享机制)、教育教学模式和管理创新(如:应用数字化资源开展项目教学、案例教学、技能竞赛和技能鉴定的模式,信息技术培训、考核和认证机制探索,信息化在职业学校学籍与教学管理中的应用)、服务社会(如:校企联合开展远程职业教育和培训的模式,职业学校服务社会的模式)等方面开展试点。
三、试点工作的实施
(一)试点工作组织
试点校确立试点项目,并组织实施(可参考附件3)。市教育局信息化推进办公室负责制定试点校工作方案,对试点工作进行督促检查和评估验收。试点学校须成立以主要负责人为组长的试点工作领导小组,明确具体负责部门,把试点工作列入本校重点工作计划,并在经费、人员和激励机制等方面制定切实有效的保障措施。
(二)试点单位实施
试点学校要深刻领会教育信息化核心理念和关键思路,在泉州市级试点校实施方案的基础上,进一步细化试点内容、试点目标,形成本校试点工作的实施方案,并报上级县教育行政部门和我局备案。实施方案应理念领先、符合校情、操作性强;要以应用驱动、机制创新为导向,立足信息化的应用,统筹考虑未来试点工作所要达到的工作目标、分阶段目标和预期效果;要有具体详实的试点工作内容、项目和活动载体以及相应的工作措施和办法(包括组织分工、时间进度、保障措施等)。
试点校要按照实施方案认真组织实施。不断完善试点工作制度,落实具体工作措施,及时总结经验,确保试点工作顺利推进。
(三)试点成果的交流与分享
试点期间将根据情况组织试点学校参观学习,定期对试点学校进行现场调研和指导。试点学校之间要开展各种形式的互动交流,认真学习总结试点过程中出现的新思路、新模式以及好做法、好经验。我局将组织试点学校分阶段开展经验交流研讨,展示试点校的阶段性成果。试点期间每所试点学校每学期至少报送2次试点工作信息简报,每学年提交1份阶段性试点工作总结,并积极参加各种试点校工作培训会、交流会、展示会等活动。
(四)评估验收
试点学校的试点周期一般为2-3年。届时我局将会同县级教育行政部门,组织专家对试点校进行随机抽查和中期评估,根据检查评估结果及时对试点校进行动态调整。
试点校完成试点工作后向我局申请验收。通过验收的试点学校将确认为"泉州市教育信息化示范学校"。
(五)加强示范推广
试点工作是教育信息化建设的先导性工程,对全面加快教育信息化进程具有重要意义。各试点校要及时总结试点工作中出现的新思路、新模式、好做法、好经验,并上报各辖区教育局和市教育局;我局将通过会议、教研和网络平台等多种形式,开展典型案例、成功经验的宣传与推广,引领我市教育信息化的科学发展。
附件3:教育信息化试点项目
| 试点项目 | 试点项目 |
| 中小学信息化试点项目 | |
| 基于网络的教育教学模式创新探索 | 信息技术与教育教学深度融合模式探索 |
| 信息技术促进教育教学模式变革探索 | 信息技术与教育教学深度融合及优质资源区域共享模式探索 |
| 信息技术与课程深度融合探索 | 数字化校园建设机制与学生学习方式变革探索 |
| 高中区域网络协作教研的开发与应用模式探索 | 信息技术促进学生信息素养和实践能力提高途径探索 |
| 基于网络的探究性学习方式探索 | 优质资源共享与应用机制探索 |
| 信息化环境下启发式、探究式、合作式、体验式的教学模式探索 | 数字化校园环境下探究性学习模式探索 |
| 信息技术促进教学模式创新探索 | 区域间教育资源共建共享及课堂教学的有效利用模式探索 |
| 信息化环境下研究性学习促进个性化学习的实施模式探索 | 信息技术促进学生个性化学习模式探索 |
| 网络环境下教研模式探索 | 信息化环境下以学生为中心的教学模式创新探索 |
| 信息化环境下新型教育教学模式和管理模式探索 | “名师讲堂”模式的研究与实践 |
| 信息技术促进学生信息素养和实践能力提高途径探索 | 信息技术与课程整合深度融合路径探索 |
| 信息化环境下以学生为中心的教学模式创新探索 | 新课程资源建设与应用机制探索 |
| 优质资源班班通应用模式探索 | 信息技术促进学科教与学模式创新探索 |
| 优质数字化资源建设与推送模式探索 | 信息技术与教育教学深度融合模式探索 |
| 小学信息技术课程同步课堂教学模式探索 | 基于网络的自主学习方式促进学生个性化发展探索 |
| 交互式电子白板促进课堂教学模式创新探索 | 信息化环境下以学生为中心的教学模式探索 |
| 数字化校园建设机制与应用模式探索 | 基于网络的家校教育互动模式探索 |
| 信息化应用系统建设和推进机制探索 | 信息化环境下自主、合作、探究教学模式探索 |
| 学科名师网络课程资源应用模式探索 | 信息化促进“小班化”优质资源建设与共享机制模式探索 |
| 专递课堂服务应用模式探索 | 优质数字资源建设共建共享机制与应用模式探索 |
| 优质资源共享机制与应用模式探索 | 基于视频课例的课堂教学诊断教研模式探索 |
| 同步课堂、名师讲堂、跨地区网络协作教研应用模式探索 | 信息技术促进学生个性化发展模式探索 |
| 信息化环境下以学生为中心的教育教学模式创新探索 | 基于信息技术平台的高中课程教学资源共建共享应用模式探索 |
| 信息技术与英语读写课程深度融合模式探索 | 网络学习空间提升小学生自主学习能力探索 |
| 信息化环境下探究式学习模式探索 | 区域间优质教育资源共建与共享及应用模式探 |
| 信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索 | 优质教育资源应用模式探索 |
| 信息技术促进教与学方式变革探索 | 信息技术应用促进学生个性化学习模式探索 |
| 网络环境下的优质教育资源共建共享与应用模式探索 | 教育信息化探究性学习模式探索 |
| 基于信息化协作平台小学生人文素养教育模式探索 | 信息化环境下高效课堂模式探索 |
| 信息技术环境下的双课堂教学模式探索 | 信息技术促进学生心理咨询工作开展模式探索 |
| 信息化环境下提升小学生语文素养模式探索 | 小学数学课程资源共建与共享机制探索 |
| 信息化环境下分层会诊式教学探索 | 信息技术促进教师专业发展模式探索 |
| 网络环境下的自主课堂模式探索 | 信息化提高学生综合素质应用模式探索 |
| 信息化环境下学生成长评价模式探索 | 实名制网络学习空间环境下高中美术选修课教学模式探索 |
| 交互电子白板在课堂教学中的应用模式探索 | 信息技术与课程教学深度融合模式探索 |
| 高中选修课资源开发与应用模式探索 | 名师工作室促进教师专业发展模式探索 |
| 信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索 | 信息技术促进民族地区小学语数课堂教学模式创新探索 |
| 基于网络的名师课堂应用模式探索 | 信息技术促进教学模式与评价体系创新探索 |
| 信息化环境下普通高中校本研修模式探索 | 优质资源班班通环境下资源应用模式探索 |
| 班级网络学习空间与家校互动模式探索 | 信息化环境下小学数学探究性学习模式探索 |
| 师生个人学习空间促进教育教学模式创新探索 | 利用国家数字教育资源公共服务平台构建探究性学习模式探索 |
| 网络环境下构建新型学生评价模式探索 | 信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索 |
| 信息技术促进学校教育教学模式创新探索 | 名师课堂、网络课堂应用模式探索 |
| 数字化校园建设机制与师生成长模式探索 | 基于数字化校园的教育教学模式创新探索 |
| 国家数字教育资源应用模式探索 | 信息技术促进学生个性化学习的教育教学模式探索 |
| 职业学校信息化试点项目 | |
| 虚拟仿真实习实训中心建设机制与资源共享模式探索 | 中职精品课程资源建设与共享机制探索 |
| 基于网络学习空间的名师课堂建设机制与教学模式创新探索 | 职业技能资源共建共享与应用模式探索 |
| 信息化环境下实验实训设备管理新模式探索 | 信息化环境下职业技能培训模式探索 |
| 实名制网络学习空间建设机制与应用模式探索 | 精品课程资源共建共享机制探索 |
| 虚拟仿真实训资源建设机制与应用模式探索 | “数字化实训中心”建设机制与应用模式探索 |
| 中职特色教学资源建设机制与应用模式探索 | 应用数字化资源开展项目教学和案例教学模式探索 |
| 信息技术环境下实习实训及培训模式创新探索 | 基于网络学习空间的虚拟仿真实训系统建设与应用模式探索 |
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