答复类型：A类

杨亚华委员：

　　《关于成立校园学生应急救护队的意见》（第20254226号）由我局会同市卫健委办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　市委、市政府历来高度重视公共安全和校园急救工作，2022年出台《泉州市“十四五”公共场所配置AED+群众性应急救护公益培训项目实施方案》，明确“十四五”期间在全市公共场所（包括学校）配置AED，到2025年实现全市AED配置比例达到1台/万人、辖区内取得群众性应急救护证书人数占比不少于2%的目标。同时，我市教育系统认真贯彻《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，围绕《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》《教育部关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》等文件要求，深入实施青少年急救教育行动，以提升学生健康素养为核心，以普及急救观念、知识和技能为重点，以提升校园应急救护能力为目标，推动配备急救设施设备，不断加强青少年和教职员工急救教育培训，着力构建完善学校急救教育育人体系。

　　（一）完善急救教育教学机制。一是将心肺复苏急救教育纳入学分体系。根据《福建省初中毕业升学体育与健康考试实施方案（试行）》，我市将心肺复苏知识纳入中考体育与健康基本知识考试内容，提升全市中学师生对心肺复苏急救知识技能教学、学习的积极性。二是分学段开展应急救护、防灾避险知识宣教和技能培训。小学阶段，重点开展安全教育和应急避险知识科普宣传教育，树立敬畏生命、关爱他人理念；中学阶段，掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力。在中小学道德与法治（思想政治）、体育与健康、生物学等学科课程中融入急救教育相关内容。三是重点强化现场急救意识和操作步骤教育教学。把心肺复苏实操训练纳入中学生《体育与健康基本知识》课程和学生军训项目内容等，坚持课堂教育与课外实践相结合，通过多种渠道和载体，加强心肺复苏应急救护模拟演练和自动体外除颤器（AED）使用方法现场教学，切实提升学生现场急救意识和实操能力。

　　（二）加强急救师资队伍建设。近年来，我局会同市卫健委、红十字会等职能部门，举办多场校园急救公益培训班、卫生保健教师专业技能培训班等活动，组织全市学校教职工共3万余人参加应急救护培训，学习掌握包括自动体外除颤器（AED）的使用、心肺复苏基本知识等救护技能。每年组织校医或保健教师参加国家、省级相关急救培训活动，并在体育与健康骨干教师、骨干班主任、少先队辅导员等培训项目中，将急救知识和技能纳入培训内容，帮助中小学教师提升相关专业素养，不断提高具备心肺复苏等急救教育教学能力和救护员资格的师资占比，争取中小学教职工接受救护员公益培训的师生比例达到1:50,以点带面，扩大辐射，持续提升师生心肺复苏等急救知识技能普及率，有效增强校园救护服务能力。

　　（三）持续加大财政资金投入力度。2022-2023年，全市共投入资金3544万元，在公共场所（包括学校）配置AED共760台、培训应急救护员共7.8万名。目前，教育系统已在全市340所大中小学校配置AED 432台，培训应急救护员3万余名。2024年，市财政共安排20513万元，用于支持我市基础教育在设施设备、师资培训、急救教育、学生身心健康等方面提升，改善学校在急救师资、教学器材、公益宣传、急救设备的配备和使用不足等问题，加强救护服务阵地建设。

　　下步，我局将根据您的建议，继续加强与市卫健委等部门的沟通协作。目前，我市教育系统已遴选三批全国急救教育试点校，并从这三批试点校中遴选完中校开展校园学生应急救护队试点工作，要求各学校成立由德育处或医务室牵头的工作小组，制定详细的救护队建设方案，明确人员选拔标准、培训计划、组织架构等内容。指导学校制定科学合理的队员选拔标准，从各年级、各班级选拔身体健康、有责任心、具备一定组织协调能力和学习能力的学生加入救护队。联合市卫健委、市红十字会等专业机构，为学校救护队队员提供系统全面的应急救护培训课程，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定、伤员搬运等基本急救技能操作，以及常见突发疾病的应急处理方法。同时，要求学校定期组织应急救护情景模拟演练，让队员在实践中熟练掌握救护技能，提高应对突发状况的实际操作能力。持续开展急救知识和基本技能普及宣传教育，组织更多学校师生员工参加应急救护公益培训，切实提高广大师生急救意识和能力，有效保障师生生命安全。

　　感谢您对我市教育工作的关心和支持！

　　领导署名：蔡吉生
　　联 系 人：徐嘉凯
　　联系电话：22767196

泉州市教育局
2025年7月4日

　　（此件主动公开）