答复类型：A类

黄金泰委员：

　　《把泉州优秀非物质文化活动融入校园教育的建议》（20254197号）由我单位会同市文旅局办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　一、主要工作及成效

　　（一）强化顶层设计，构建文化育人体系

　　2008年起，我市部署开展非遗文化进校园工作，推动全市学校将非物质文化遗产纳入优秀传统文化进校园同谋划、同推进，先后印发《关于开展“闽南文化进校园”活动的实施意见》《泉州市闽南优秀传统文化进校园活动方案》《泉州“戏曲进校园工程”实施方案》等文件，形成“一体化、分学段”的非遗教育推进机制。截至目前，全市共有全国中小学中华优秀传统文化传承学校13所、省级12所，福建省校园文化美育环境（培育）示范校14所、泉州市艺术特色学校100所、校外美育实践基地29个、闽南文化传承基地学校34所，书法教育示范学校100所、非物质文化遗产传习所171个。各基地充分发挥公共文化服务功能，开展公益性免费培训活动，丰富广大少年儿童的课余生活，培养和发现一批少儿艺术人才，为广大少年儿童提供一个展示个性和互相交流的艺术舞台。2024年12月，为进一步普及高雅艺术，泉州市教育局与泉州大剧院签署合作共建协议，推出“零钱课堂”等一系列举措，构建起覆盖课堂教学、实践活动、校园文化的多元育人格局，助力校园文化水平整体提升。

　　（二）丰富课程资源，夯实非遗教育基础

　　我市积极推动非遗文化校本教材体系化开发，编印泉州“五南”（南音、南戏、南建筑、南拳、南派工艺）文化读本及电子读本，全部纳入中小学课后延时服务“菜单”；2024年完成《泉州世遗文化遗产》（小学、中学分册）编印，并下发至全市中小学校使用；鲤城区牵头编写《闽南语幼儿园绘本》，并在部分幼儿园试行使用，小学、中学学段闽南语读物编写工作正在推进；全市累计编写闽南文化校本读物104种297册，其中28项获评省级中小学地方、校本美育优秀教学材料。创新系列课堂教学实践，各校将非遗课程纳入少年宫、学生社团、课后延时服务及劳动实践教育，如通政中心小学《解锁新姿势—泉州提线木偶校园活态传承432模式》获全国第七届中小学美育改革创新优秀案例二等奖，《“三融三进三评”闽南非遗校园活态传承模式20年探索》获2022年省级基础教育教学成果特等奖，并持续研究新创。

　　（三）拓宽实践载体，增强文化传承活力

　　全市创建全国普通高校中华优秀传统文化传承基地2个、省级5个，泉州市闽南文化传承基地学校34所；依托泉州名胜古迹、文博院馆等地，遴选国家级中小学研学实践基地3个、省级19个、市级65个，开发“寻访古泉州史迹”“走读泉州”等研学课程，组织学生实地感受非遗魅力。在全市建立171个非遗传习所，每个传习所都有市级以上非遗项目代表性传承人领衔，由非遗项目代表性传承人领衔教习，从事带徒授艺、保护展示活动等。联合泉州广播电视台打造“闽南文化在校园”特色节目，每年组织南音、高甲戏、木偶戏等传统艺术进校园表演超千场；连续举办34届中小学生南音演唱演奏比赛，2022年以来18个作品在中国少儿戏曲小梅花荟萃活动中获奖，数量居全省第一；2023年泉州师范学院等学校学生参与央视春晚《百鸟归巢》节目，南音文化获得全国关注。

　　（四）强化师资保障，凝聚传承发展合力

　　2021年以来，全市通过公开招聘等方式补充美育教师1037名，现有美育教师6339名（音乐教师3092名、美术教师3247名）。泉州师范学院设立南音专业，开创高校本科层次南音专业先例，开展南音硕士研究生培养，为中小学输送专业师资。更新完善全市学校美育工作专家库，鼓励学校聘请非遗传承人、民间艺人参与教学，推动学校与高甲戏、梨园戏等剧团实施“校团挂钩”。泉州艺校设立南音、梨园戏、提线木偶、掌中木偶、高甲戏、打城戏等非遗专业，每年输送一批年轻的专业非遗人才，助力泉州非遗文化传承后继有人。

　　二、下一步工作

　　（一）完善顶层设计与政策支持

　　加强组织领导，持续发挥《闽南文化生态保护区泉州市行动方案（2021-2025年）》引领作用，在现有34所闽南文化传承基地学校基础上，进一步挖掘非遗文化资源，认定新一批传承基地学校，提升中小学非遗文化教育品位。同时，加强与文旅局等部门协同，优化非遗进校园工作机制，畅通非遗传承人、专业协会进校门渠道。

　　（二）深化课程建设与资源供给

　　我市将组织专家对现行《泉州南音基础教程》进行修订，充实唐诗宋词内容，增加曲谱数量，增设二维码听唱功能，计划2025年启动，2026年上半年完成出版，为学校教学和社会传承提供更优质资源。组织开展闽南语、南音师资培训，鼓励各地各校结合实际探索特色非遗课程，通过音乐学科渗透南音教学，将南音作为美育重要组成部分融入教育全过程，同时开发拔拔灯、花灯、木偶等贴近学生生活的非遗课程，激发学习兴趣。

　　（三）强化实践载体与协同育人

　　丰富拓展校园文化活动，持续开展“我们的节日”“中华传统文化经典诵读”等品牌活动，推广晋江市养正中心小学“嗦啰嗹”民俗舞蹈、培元中学“魅力南音”计划等优秀案例，让学生在沉浸式体验中感受非遗魅力。构建家校社协同格局，借助“说咱闽南话”APP、“泉腔鲤音”小程序等数字化平台，推动家庭参与非遗学习；联合社区、协会开展“非遗亲子工作坊”，如提线木偶制作、南音演唱等活动，形成家校社共育合力。

　　（四）加大宣传推广与资金保障

　　联合抖音、微信视频号等新媒体推出非遗文化短视频，扩大“闽南文化在校园”节目影响力，阐释非遗进校园的目的与意义，营造全社会关注非遗传承的良好氛围。争取财政专项资金支持，同时引导社会力量参与，如泉州大剧院“零钱课堂”等公益项目，为非遗进校园提供资金与资源保障。

　　泉州非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，下一步，我们将以您的提案为契机，持续完善非遗进校园工作机制，让全市中小学生在非遗滋养中增强文化自信，助力泉州非遗文化活态传承。

　　领导署名：蔡吉生
　　联 系 人：张惠珍
　　联系电话：22767196

泉州市教育局
2025年7月8日

　　（此件主动公开）