答复类型：A类

民进泉州市委会：

　　《关于推广课间“润心铃声”的建议》（20253036号）收悉。现答复如下：

　　近年来，我市各级各部门高度重视学校心理健康教育工作，课间活动作为学校教育的重要环节，具有不可替代的心理调适功能，是促进心理韧性的重要平台。2024年9月，我局发布了关于进一步优化义务教育学校课间活动管理工作的通知，优化课间安排，“一校一策”制定课间活动优化方案，教师按时下课，不得“拖堂”或以其他方式挤占学生课间休息时间；丰富课间内容，各地各校根据学生不同年龄特点，结合地域特色，打造个性化亮点活动。

　　音乐不仅是声音的艺术，更是教育的工具。合理运用音乐润泽学生心灵，优化校园生态，我局正持续推动课间音乐的探索尝试，引入“润心铃声”形式，发挥“以美润心”功效。一是广泛征集意见。试点学校向师生和家长征集“润心铃声”曲目，通过线上问卷、班会讨论、校园公告栏等渠道收集推荐曲目，形成具有广泛群众基础，价值观积极向上的课间音乐资源库。德化县教师进修学校附属小学通过微信小程序问卷的形式向全校师生征集曲目，要求师生在旋律轻快积极、符合小学生审美的基础上完成曲库储备；泉州市第二实验小学根据不同时段（上下午、大课间等）的特点分门别类向师生征集相应曲目，为不同场景、时段搭配专属旋律。二是审查音乐曲目。学校组织音乐教师、相关学科教师参与音乐曲目审查，基于艺术课程核心素养，重点考察是否符合相应学段学生的身心发展规律；基于歌词内容、表达主题等方面，重点考察是否符合立德树人的根本任务、是否有助于促进学生达成思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展的育人目标，确保课间音乐曲目符合社会主义核心价值观要求。惠安黄塘中心小学组织音乐教师、班主任、心理教师组建评审组，对推荐曲目进行分级分类审核，兼顾艺术性、文化内涵和课间主题活动内容；南安溪丰小学创新非遗传承模式，传承闽南优秀传统文化，引入南音、梨园戏曲元素。三是逐步推动落实。综合考虑附近居民居住情况、课间时间、大课间主题活动类型、节日主题等方面因素，因地制宜开展“润心铃声”实践运行，及时收集相关反馈、定期更新曲库、优化音量控制。试行以来，各地各校在此基础上充分发挥能动作用，延伸开展活动，如泉州七中开展课间音乐节拍操活动、新华中心小学开展“千人竖笛”大课间主题活动，真正发挥课间音乐“以美润心”的功效，助力学生心理健康。

　　下一步，我局将进一步加大推行力度，优化过程实施，鼓励各地各校结合“润心铃声”，结合本土特色资源，深化开展延伸活动，强化美育渗透，促进学生心理健康教育工作。

　　领导署名：李自坚
　　联 系 人：郑晓菁
　　联系电话：22783508

泉州市教育局
2025年7月23日

　　（此件主动公开）