答复类型：A类

泉州市残疾人联合会：

　　留文博委员提出的《关于关爱泉州市孤独症群体的建议》（第20244111号）已收悉。我单位的办理意见如下：

　　近年来，我局秉持“特教特办、带着特殊感情做特殊教育”，全力以赴、奋力攻坚、做实做细，着力推进孤独症儿童教育康复工作进一步拓展融合，扎实促进我市特殊教育优质融合发展。

　　一是坚持正确方向，强化统筹推进。2023年，在全省率先出台《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，印发《关于进一步加强残疾儿童少年融合教育工作的通知》《关于进一步做好随班就读基地校（园）、融合教育试点校（园）、特殊教育资源教室建设与管理的通知》，努力构建和完善学段衔接、多元融合、多方关爱的融合教育机制。

　　二是坚持应入尽入，强化应融尽融。完善出台招生政策，规定随班就读基地校、融合教育试点校（园）原则上实行大片区招生，允许家长到校陪读，公布招生举报电话，做到全覆盖、零拒绝。2023年秋季，全市招收明显孤独症倾向的在校学生约900人(办证），较上一年有所增加，特教学校全覆盖开设孤独症班达35个，较上一年增加11个，提前两年完成预期目标。

　　三是坚持扩容增量，强化资源供给。10个县（市、区）独立建设省级标准化特教学校，普遍设置学前、高中（职业）部。目前丰泽区、洛江区、台商区已初步确定特教学校用地规划选址。县级以上特教资源中心13个，不断加强区域工作指导。近两年，市财政补助440万元支持新建资源教室88个（累计达157个），开展资源教室运行成效专项考核，完善随班就读基地校布点，注重向学前、中学学段延伸。

　　四是坚持育人为本，强化改革创新。推动普特、职特、医康教、信息融合，促进孤独症儿童少年回归主流社会。培育省市级特教改革试点校、融合教育试点校（园）、随班就读基地校66所，建设首个市直融合幼儿园——泉州市培蕾实验幼儿园，晋江市、南安市特教学校与职业学校联合办学，安溪县设置职专融合班，南安市建设全省首个云端特殊教育学校。召开医康教融合教育试点工作座谈会，先行推动一批学校与市儿童医院、第三医院开展医康教协作，南安市开办全省首个公办孤独症儿童学前康复班。融合教育试点校晋江市安海镇水头小学获评全国乡村温馨校园，晋江市内坑镇三民中心小学获首届全国融合教育优秀教育教学案例。

　　五是加强特殊教育及融合教育配备。1.2023年我市通过公开招聘、遴选优秀教师、调动等方式，多渠道补充特殊教育及融合教育教师32人，其中在编教师24人，编外合同教师8人。2024年全市拟再通过多种渠道公开招聘补充特殊教育及融合教育在编教师24人。2.教师招聘从严把关，在教师招聘考试中将“在最高人民法院失信被执行人查询平台查询有失信记录的人员”列为不得报考人员。同时，在考察环节，由用人单位组织对考试、体检均合格的报考人员进行考察。通过采取查阅档案、学历学位等资格条件验证、违法违纪情况调查、信用情况调查、违法犯罪记录信息前置查询等方式对体检合格者进行全面考察，对经教育行业从业申请人违法犯罪记录信息前置查询后，存在《福建省教职员工准入查询工作实施方案（试行）》《关于开展预防校园性侵专项行动的通知》（泉检发〔2019〕14号）《教育行业从业申请人违法犯罪记录信息前置查询制度（试行）》（泉检发〔2019〕15号）规定不得或不宜从事教育行业的违法犯罪记录信息，取消其聘用资格。

　　今年，我局将重点做好以下几方面工作：一是聚焦普惠，强化支撑保障。推动丰泽区、洛江区、台商区加快特教学校建设进度，开展资源教室运行成效考核评价、市级随班就读基地学校和融合教育示范校（园）等评估工作，创建一批示范型资源教室。加强市、县、校级特殊教育资源中心建设，鼓励各地依托乡镇中心学校等建设校级资源中心。推动2024年秋季泉州市特殊教育学校转型开办孤独症一年级班，加大孤独症等残疾儿童少年入学便民服务热线宣传，推进家长诉求“一线应答”。二是聚焦提质，力补师资短板。推动配齐专职特教教师，拟投入100万元，开展融合教育教师提升培养工程。开展融合教育典型案例遴选，召开泉州市教育基金会特殊教育专项基金第九届颁奖仪式暨特殊教育改革试点校和融合教育试点校（园）工作会，组织特殊教育教学开放活动，提升教师专业能力和素养。三是聚焦改革，加强融合教育宣传。牵头协调相关部门优化泉州市特殊教育专家委员会成员，完善资源中心组织架构。设立“泉州融合教育”公众号，加强融合教育专题宣传，组织“全国助残日”公益拍卖活动，推动医院、康复机构与学校广泛开展医康教协作。

　　衷心感谢您对泉州特殊教育的关心和支持！

　　领导署名：蔡吉生
　　联 系 人：孙红岩
　　联系电话：28229298

泉州市教育局
2024年4月22日