答复类型：A类

泉州市卫生健康委员会：

　　黄景顺委员提出的《关于完善孤独症谱系障碍儿童教育康复的建议》（第20244117号）已收悉。我单位的办理意见如下：

　　近年来，我局秉持“特教特办、带着特殊感情做特殊教育”，全力以赴、奋力攻坚、做实做细，着力推进孤独症儿童教育康复工作进一步拓展融合，扎实促进我市特殊教育优质融合发展。

　　一、坚持统筹推进，强化资源供给。在全省率先出台《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，印发《关于进一步加强残疾儿童少年融合教育工作的通知》《关于进一步做好随班就读基地校（园）、融合教育试点校（园）、特殊教育资源教室建设与管理的通知》，加强基础能力建设，完善融合教育机制。组织特殊教育融合普惠发展活动之随班就读基地校和资源教室建设年，抽查调研指导11个县（市、区）24所随班就读基地校和资源教室，实地评估指导市级随班就读基地校申报校20所。评估创建市级随班就读基地校18所（累计达51所），注重向学前、中学学段延伸，市财政补助220万元支持新建资源教室44个（累计达157个），开展资源教室运行成效专项考核。

　　二、坚持应入尽入，强化应融尽融。完善出台2023年秋季招生政策，随班就读基地校、融合教育试点校（园）原则上实行大片区招生，允许家长到校陪读，公布招生举报电话，做到全覆盖、零拒绝。全市明显孤独症倾向的在校学生963人(办证），较去年增加200人，特教学校全覆盖开设孤独症班达35个，较去年增加11个，提前两年完成预期目标。

　　三、坚持育人为本，强化改革创新。推动普特、职特、医康教、信息融合，培育省市级特教改革试点校、融合教育试点校（园）、随班就读基地校66所。召开医康教融合教育试点工作座谈会，先行推动中心市区5所学校与市儿童医院、第三医院开展医康教协作。融合教育试点校晋江市安海镇水头小学获评全国乡村温馨校园，晋江市内坑镇三民中心小学获首届全国融合教育优秀教育教学案例（福建共5个案例入选）。央视新闻频道《朝闻天下》深情报道南安市特殊教育学校“送教上门”改革试点项目、“云端学校”汇聚资源提升送教质量的经验做法。

　　四、坚持专业发展，强化关心关爱。组织孤独症儿童融合教育研训，召开学前融合教育工作会，赴江苏省开展融合教育工作调研，积极转化学习调研成果，在全省率先出台《泉州市孤独症谱系障碍儿童教育指南（试行）》，印制《泉州市融合教育政策及工作掠影汇编》《泉州市融合教育典型案例汇编》。承办重点督办件《关于进一步加强我市孤独症儿童康复服务工作的建议》（第1002号），接受市人大常委会关于市教育局落实孤独症儿童康复服务工作满意度测评，均获评满意。举行泉州市教育基金会特殊教育专项基金第八届颁奖仪式暨泉州市特殊教育教师专业培训活动，奖助师生338人（累计2638人），邀请台湾专家开设孤独症儿童教育专题讲座，辐射特教教师、家长600人。设立“孤独症儿童教育”栏目，宣传孤独症科普知识和教育案例。将孤独症儿童融合教育工作纳入教育督导重要内容，组织孤独症儿童家庭科学教育培训。

　　今年，我局将主动发挥部门职能，持续加大工作力度，加强普通教育与特殊教育深度融合，让更多的残疾人获得更加公平、更高质量的特殊教育。

　　一是深入实施泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动方案，夯实特殊教育发展基础。1.推动丰泽区、洛江区、泉州台商投资区按要求在2025年前完成特殊教育学校建设任务，泉州经济技术开发区因地制宜设立特教班，人口较多县（市、区）按需规划建设第二所特教学校，保障残疾儿童入学需求。2.完善随班就读基地学校布点，新增确认一批市级随班就读基地学校，各县（市、区）在2024年前基本完成随班就读基地学校、特殊教育资源教室建设任务，开展资源教室运行成效考核评估。3.加强市、县、校级特殊教育资源中心建设，鼓励各地依托乡镇中心学校等建设校级资源中心。

　　二是加大孤独症儿童教育力度。积极发展学前教育和高中阶段特殊教育，扩大孤独症儿童招生规模。1.除特殊教育学校（班）招收残疾学生入学外，所有义务教育阶段普通学校优先接收、不得随意拒收片区内能够随班就读的残疾学生。2.继续公布辖区内随班就读基地学校、融合教育试点校（园）名单，实行大片区招生，鼓励有条件的幼儿园、随班就读基地学校、融合教育试点校（园）接收片区外的残疾儿童少年。3.积极与卫健部门等沟通，及时获取孤独症儿童筛查、诊断信息，组织特殊教育专家委员会专家进行分析评估，做好“一人一案”教育安置。推进家长诉求“一线应答”，将“全覆盖、零拒绝”和随班就读政策落实到位。4.鼓励支持各县（市、区）积极创建融合教育示范区、示范校，推动融合教育试点校（园）至少配备1名专职特教教师，支持特殊教育改革试点校、融合教育试点校（园）等积极开展教改实验，推进普通教育和特殊教育融合。5.支持中等职业学校与特殊教育学校联合办学，推进职业教育与特殊教育融合。持续扩大医康教融合教育试点工作覆盖面，推动每个县（市、区）一批学校与当地医疗、康复机构开展合作，引入医生、康复师等专业人员，促进“医教相长”。继续支持南安市进一步建设全省首个特教云端学校，探索信息技术与特殊教育融合。6.推动分层分类开展师资培训，强化培训经费保障，组织融合教育教师专项提升培训。加强宣传引导，构建融合教育支持机制，遴选融合教育典型案例，依托泉州市特殊教育中心设立“泉州融合教育”公众号。在“全国助残日”开展教育慈善公益拍卖活动，召开泉州市教育基金会特殊教育专项基金第九届颁奖仪式暨特殊教育改革试点校和融合教育试点校（园）工作会。衷心感谢您对泉州特殊教育的关心和支持！

　　领导署名：蔡吉生
　　联 系 人：孙红岩
　　联系电话：28229298

泉州市教育局
2024年4月9日