泉教函〔2023〕146号
答复类型：A类

陈东华委员：

　　《关于推动海丝文化审美教育资源，融入职业教育的路径建议》（20233032号）由我单位会同市文旅局办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　近年来，我市大力开展非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台，将丰富的文化遗产保护资源转化为学校教育教学资源，让学生在校园就有机会接触历史文化，增强同学们文化遗产保护意识，形成人人传承发展海丝文化的生动局面。

　　一是开展非遗项目进校园。始终坚持以闽南文化生态保护区建设为抓手，以建立和落实非遗名录体系为载体，加强非遗保护工作的组织、协调，大力推动我市优秀非遗项目的传承、发展，持续开展非遗项目学校教育传承活动。在泉州艺校设立南音、梨园戏、提线木偶、掌中木偶、高甲戏、打城戏等非遗专业，聘请各级非遗代表性传承人进行专业教学，为公办艺术团体和民间文艺社团输送了一批批年轻的专业人才。

　　二是开设非遗课程，培养海丝文化传承专业人才。我市泉州师范学院、黎明职业大学等高校开设文化产业管理、文化创意与策划等专业，泉州师院设立泉州南音学院，开创院校设立本科层次南音专业先例，开展南音硕士研究生培养。泉州工艺美术学院、安溪茶学院等高职院校分别设立非遗专业。全市高校建有南音工作室等高等教育技能大师工作室24个，泉州工艺美术学院建有多个陶瓷陶塑大师工作室。黎明职业大学建设“海丝文化集镇”，引进木雕、锡雕、蟳蜅女服饰、闽南传统名小吃等“海丝”传统技艺大师工作室，建设海丝（非遗）技艺传承学习实训基地，打造王强“海丝”文化传播工作室、吴斌艺术设计工作室、吴春渊博士（台湾）工作室等名师工作室。建设5个“海丝”文化传承创新机构、6支“海丝”文化教学科研团队，发挥行业企业优秀人才创新引领作用，开展课程教学改革、实践教学、创新创业教育、科学研究、文化传播与技艺传承、社会服务，积极宣传推广“海丝”文化。

　　三是实施“海丝文化+”特色教学资源库建设策略，推进“海丝”教育资源共享共用。黎明职业大学编撰《“海丝”文化与视觉传播》《“一带一路”沿线国家文化与贸易》等系列教材。联合20所院校、11个企业、1个行指委、1个媒体机构和2个政府机构，主持建设《海上丝绸之路技艺传承与文化传播》教学资源库，按照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”原则，全面梳理“海丝”传统技艺、经典故事，建设视频、音频、动画、图片等各类教学资源6600多个、习题500多个，将丰富的“海丝”文化资源应用到课堂教学、文化实践、科学研究等人才培养的方方面面，并通过教学资源库服务来自兄弟院校和社会的各类学习者，资源库入选国家教学资源库备选库，在高职教育服务“一带一路”暨西部高职教育发展研讨会上推广建设经验。

　　四是推动高校实施“海丝文化+”课程与教学改革策略，实现实境真题德技并育。推动高校开发8门“海丝”文化核心特色课程，开设51门通识课程，共有35门专业课程主动融合“海丝”文化，11门“海丝”文化特色课程入选中央电教馆职业岗位核心能力线上精品课。推进教学实践改革，组建15个学生导师团，引导师生融通课内课外，围绕“海丝”文化在课堂教学、实践教学、课程作品和毕业设计中做到真题实境真做，服务泉州申遗和“海丝”主题重大活动。开展“海丝”文化宣传、调查研究、创意设计、专利研发和文化创意实践活动，形成具有传承价值的文创产品、具有咨政价值的调研报告和具有推广价值的实践成果。

　　五是成立21世纪海上丝绸之路职业教育联盟。2019年，由黎明大学作为秘书处单位发起，以福建省高职院校为主体，吸纳海上丝绸之路沿线国家和地区的职业教育机构和企业参与的教育合作组织，成立了21世纪海上丝绸之路职业教育联盟，会员单位共计122家，是开展海丝文化研究、传承的重要平台。市教育局制定的《关于开展表扬2023年市直（属）优秀教师和优秀教育工作者工作的通知》中明确规定：“积极参加海丝文化传承等工作且成效显著的人员同等条件下优先推荐。”

　　结合您提出的建议，我局将进一步做好以下工作：

　　1.支持我市有条件的职业院校，结合海丝文化产业发展情况和人才需求，开设文化产业管理、文化创意与策划等相关专业，开设海丝技艺传承相关课程，加大海丝文化产业的人才培养力度。

　　2.发挥现有海丝文化“名师大师工作室”的平台优势，充分发挥“传帮带”“师带徒”作用，培养一批技艺学徒。

　　3.推动高校建立科学合理的考核激励机制，引导教师自觉将海丝文化审美教育融入专业课教学、大思政课堂及社团活动中，用开放包容的丝路精神浸润职教生的人文素养。

　　领导署名：毛伟雄
　　联 系 人：钱畅
　　联系电话：22799607

泉州市教育局
2023年7月20日