泉教函〔2022〕212号
答复类型：A类

陈恩慧委员：

　　《关于加强优秀传统文化（南音）在各阶段学校教育 有序衔接的建议》（20223050号）由我单位会同市文旅局办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　文化成就未来，遗产不容忘怀。泉州是闽南文化的主要发祥地、核心区和闽南文化遗产的富集区，也是文化部批准设立的闽南文化生态保护实验区，拥有深远的历史渊源和丰富的文化底蕴。泉州南音作为闽南文化的重要组成部分，我市立足多层次、多方位、多渠道积极传播南音文化，使儿童青少年自觉成为传承者和践行者，让南音扎根校园，达致传承古贤经略，播种栋梁之苗。

　　一、坚持南音教育课程化。

　　高度重视对南音的挖掘和整理，编写校本教材，开设校本课程。2009年，泉州市教育局、泉州市文化局联合编写《泉州南音基础教程》，该书作为全市中小学音乐教师进行南音教学的参考用书，且电子版 全部链接至泉州市在线教育一体化平台（fjqzedu.com），并逐步推送相关电子资源至教育部、福建省教育平台，其中福建省中小学智慧平台（http://basic.fj.smartedu.cn/）特设专栏展示。各地、各校积极编写南音相关校本教材，如、泉州市西隅中心小学的《南音》、丰泽区湖心实验小学的《南音古韵》、晋江市潘径小学的《南音》、德化县浔中中心小学的《南音》等。全市中小学已编写优秀闽南文化校本读物250种共297册，获评省级中小学地方、校本美育优秀教学材料28项，培元中学作为福建省普通高中优质学科课程项目建设示范校（音乐类唯一），其校本教材《南音生南国》入选省中小学精品校本课程。泉州师范学院、福建师范大学相继建立南音文化传承与发展协同创新中心，举办南音国际研讨会。

　　二、坚持队伍建设专业化。

　　拓宽聘用渠道，通过公开招聘、特岗聘任等方式，近2年全市先后新招聘艺术类教师498名。特别是2012年起，晋江、惠安、安溪、永春、德化等县（市）陆续单列招聘南音专职教师，有效补充传统文化师资队伍。同时，组建美育教师联盟，聘请泉州南音国家级非物质文化遗产传承人王大浩等数百名德艺双馨、经验丰富的社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动；加速专业成长，举办全市中小学南音教学骨干教师培训等各类美育师资培训，邀请国家、省、市各级专家开设专题讲座，促进教师学教结合、知行合一，兼备传统文化素养和现代教育理念。

　　三、坚持人才培养特色化。

　　我市各中等职业学校、高等院校结合学科和专业优势，将闽南文化研培工作与人才培养、科学研究、文化传承与创新等相结合，大力实施“现代学徒制推广计划”，探索产、学、教相结合的新路子。泉州艺术学校开设闽南文化等专业教育，已输送专业人才1000多名。泉州师范学院设立泉州南音学院，开创高校本科层次南音专业先例，开展南音硕士研究生培养，与中国社科院合作共建中国社会科学院文化研究中心闽南文化研究基地，整合海峡两岸既有学术与人力资源，共同推进闽南文化跨界研究；各高校采取课程创设、社团建设、工作坊创建、课题研究、研学交流等方式，传承当地国家级非物质文化遗产。我市有南音专业表演团队——泉州南音传承中心、专门保护机构——泉州非物质文化遗产保护中心，及南音艺术研究院、福建省泉州艺术学校南音专业班、泉州师范学院南音学院等研究机构，现有市级及以上南音代表性传承人65人。

　　四、坚持实践活动品牌化。

　　采取校选拔、县初选、市决赛的方式，联合相关部门单位，克服疫情影响，坚持每年举办中小学生南音演唱演奏比赛。目前，全市已创建泉州市培元中学（泉州南音）等9所国家级、12所省级中小学中华优秀文化艺术传承（培育）示范校，1所国家级、5所省级高校中华优秀传统文化传承基地，23所市级中小学闽南文化传承基地学校，64所市级中小学艺术特色学校。深化“校团挂钩”项目，在首批4所学校（市实验小学、新隅小学、泉州师院第二附属小学、丰泽区第二中心小学）与泉州高甲戏剧团合作共建的基础上，2022年下发“闽南文化进校园系列活动补助经费”60万，组织南音、木偶剧、梨园戏等传统戏曲剧目与各所学校进行融合对接，实现了传统戏曲文化由“进校园”向“在校园”转化，其中师院二附小的高甲戏《连胜三级》获福建省第七届中小学生艺术节一等奖。此外，积极发挥桥梁纽带作用，推荐申报创建15个省级校外美育实践基地，着力整合双方资源，构建协同育人机制，真正实现校内外美育资源设施共建联动共享。同时，坚持以带动辐射为拓展，推动学校特色传承项目从校内延伸至社区、社会，不断扩大传承项目的覆盖面和参与面。

　　下一步，我们将根据您的建议，勇于担当，主动作为，努力将现有的活动成果用制度的手段稳定下来、巩固下来，进一步加强与相关部门协同协作，努力开创我市中小学南音师资队伍建设的新局面。

　　一是强化师资培训。市教育局、市文旅局将继续组织全市中小学南音师资培训，同时借助泉州南音网，推动中小学生南音唱古诗文推广工程的实施，逐步带动广大师生参与“古诗词南音唱”活动，提高我市师生的诗词和南音素养。

　　二是建立保障机制。建立以财政投入为主、其他渠道筹措经费为辅的经费投入机制，推动闽南文化进校园工作的开展。要求各地财政部门为闽南文化进校园活动提供经费保障，并纳入部门预算。同时，引导和鼓励企业、社会团体、个人参与和社会资本投入，多方汇聚资源，共同支持闽南文化进校园。

　　三是深化课程开发。进一步加强非遗校本课程的开发使用，鼓励各地、各校充分挖掘和利用当地非遗文化以及学校特色优势教育资源，分年级、成序列开发和完善校本课程，编写校本教材。

　　领导署名：陈军宣
　　联 系 人：陈乐明
　　联系电话： 22767196

泉州市教育局
2022年7月29日

　　（此件主动公开）

　　抄送：市政府办公室、市政协提案委。