泉教函〔2022〕209号
答复类型：A类

杨旭东委员：

　　《关于将泉州“世遗”、“非遗”乡土教育 纳入中小学基础教育体系的建议》（20222228号）由我单位会同市文旅局办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　文化成就未来，遗产不容忘怀。泉州是闽南文化的主要发祥地、核心区和闽南文化遗产的富集区，也是文化部批准设立的闽南文化生态保护实验区，拥有深远的历史渊源和丰富的文化底蕴。泉州世遗（包含物质文化遗产与非物质文化遗产），是闽南文化的重要组成部分。我市立足多层次、多方位、多渠道积极传播泉州世遗、非遗，引导儿童青少年学习和了解泉州世遗的内容与意义，增强学生热爱家乡热爱祖国的爱国主义观念，让泉州世遗、非遗扎根校园，达致传承古贤经略，播种栋梁之苗。

　　一、着力体系搭构

　　2008年，市教育局印发了《关于开展“闽南文化进校园”活动的实施意见》（泉教综〔2008〕8号），全面启动“闽南文化进校园”活动；2020年下发《关于印发泉州市闽南优秀传统文化进校园活动方案的通知》（泉教体〔2020〕7号），进一步弘扬闽南优秀传统文化，推动闽南优秀传统文化进校园活动常态化、制度化，将闽南文化进校园纳入优秀传统艺术进校园范畴，融入非遗进校园工作全过程，同谋划、同部署、同推进、同落实。目前，全市幼、小、中、高四阶的闽南文化校园传承体系已基本形成。在整合文化、教育和社会多方资源的基础上，不断优化总体规划，凸显儿童青少年对泉州世遗的、非遗认知。

　　二、着力课程落实

　　编撰印发独具“五南”（南音、南戏、南建筑、南拳、南派工艺）特色的《中小学生闽南文化系列丛书》之“两教程、三读本”《泉州南音基础教程》《泉州南少林五祖拳基础教程》和《泉州市中小学生闽南文化读本》之《建筑篇》《工艺篇》《戏剧篇》均已进入中小学课堂,且各学段电子版读本全部链接至泉州市在线教育一体化平台（fjqzedu.com），并逐步推送相关电子资源至教育部、福建省教育平台，其中福建省中小学智慧平台（http://basic.fj.smartedu.cn/）特设专栏展示；2021年我局组织编印《“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”系列遗产导览常用英语口语》2万册，下发至22个遗产点及市直中、小学校，助力泉州申遗；在我市申遗成功一周年之际，我局计划编订出版《泉州“世遗”乡土》通识读本（小学版、中学版），此项活动于4月启动，至今多次召集专家学者开筹备会，商议该读本编撰印刷工作，目前已开始招标公示流程；各地各校结合地域特点，挖掘地方课程资源，编写出具有浓厚地方特色的校本课程。目前，全市中小学已编写优秀闽南文化校本读物250种共297册，获评省级中小学地方、校本美育优秀教学材料28项，其中培元中学作为福建省普通高中优质学科课程项目建设示范校（音乐类唯一），其校本教材《南音生南国》入选省中小学精品校本课程。  

　　三、着力人才建设

　　拓宽聘用渠道，通过公开招聘、特岗聘任等方式，近年来全市先后新招聘艺术类教师890名。特别是2012年起，晋江、惠安、永春、德化等县（市）陆续单列招聘南音专职教师，有效补充传统文化师资队伍。同时，印发《泉州市教育局关于公布泉州市学校美育工作专家库首批成员名单的通知》（泉教体〔2022〕8号），充实专家库力量，做好人才储备，保障专业技术水平；聘请国家级非遗传承人、工艺美术大师陈清河，泉州南音国家级非物质文化遗产传承人王大浩，泉州李尧宝刻纸第四代传承人黄丽凤等数百名德艺双馨、经验丰富的社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动；举办南音师资培训班、闽南童谣指导教师线上培训活动等各类美育师资培训，邀请国家、省、市各级专家开设专题讲座，促进教师学教结合、知行合一，兼备传统文化素养和现代教育理念，为讲好“泉州故事”进一步推动泉州世遗、非遗进校园奠定基石。

　　驻泉各高校结合学科和专业优势，将泉州世遗、非遗研培工作与人才培养、科学研究、文化传承与创新等相结合，大力实施“现代学徒制推广计划”，探索产、学、教相结合的新路子。泉州师范学院设立泉州南音学院，开创高校本科层次南音专业先例，开展南音硕士研究生培养，与中国社科院合作共建中国社会科学院文化研究中心闽南文化研究基地，整合海峡两岸既有学术与人力资源，共同推进泉州世遗、非遗跨界研究；泉州工艺美术学院、安溪茶学院等院校分别设立陶瓷制造工艺、茶学等非遗专业，采取课程创设、社团建设、工作坊创建、课题研究、研学交流等方式，传承当地国家级非物质文化遗产。

　　四、着力活动开展

　　持续推进“优秀传统戏曲进校园”“高雅艺术进校园”活动，近两年全市各级学校举办南音、高甲戏、木偶戏等传统艺术表演活动累计超过1400场，观看学生累计超过15万人次；深化“校团挂钩”项目，在首批4所学校（市实验小学、新隅小学、泉州师院第二附属小学、丰泽区第二中心小学）与泉州高甲戏剧团合作共建的基础上，2022年下发“闽南文化进校园系列活动补助经费”60万，组织木偶剧、梨园戏、南音等传统戏曲剧目与各所学校进行融合对接，实现了非物质文化遗产由“进校园”转向“在校园”化，其中师院二附小的高甲戏《连胜三级》获福建省第七届中小学生艺术节一等奖、泉州实验小学的《骑驴探亲》参加第四届福建省中小学戏剧现场展演；联合泉州广播电视台，推出《闽南文化在校园》节目，全面展示我市各地各校“闽南文化进校园”工作的做法与成效，将泉州世遗、非遗渗透到教育教学工作中；联合相关部门单位，克服疫情影响，坚持每年举办中小学生南音演唱演奏比赛，每年邀请金门同胞共同参与海峡两岸（泉州）闽南童谣大赛，今年即将举办首届闽南话讲故事大赛，设置了大陆赛区，台湾、金门赛区，港澳赛区，海外赛区等4个赛区，邀请港澳台同胞及海外华人华侨参与到活动中来；会同相关部门组织“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”为主题的中小学生征文绘画比赛、开展“碧海丝路，泉州史迹”展和陶艺、船模制作等手工活动、举办“做一回宋朝人”“童心飞扬刺桐城”系列进校园等活动和第四届“寻梦海丝 呵护遗产”海丝小记者年度好新闻奖评选。同时，开展泉州系列遗产志愿讲解员专项培训，培养了包括大中专和小学院校师生在内的200名中英专业讲解员。培训活动邀请北京大学、社科院考古所、省博物院以及泉州本地等国内顶尖专家进行授课，从世界遗产保护法律法规、泉州系列遗产OUV及组合逻辑、泉州古代冶铁与海上贸易、泉州古代陶瓷与海上贸易、泉州城的考古学研究等方面专业系统的阐释了泉州遗产价值和文化精髓，并组织中文组、英文组分别实地教学，培养现场讲解的实践能力。培训合格的志愿者讲解员在五一、国庆等重大节假日免费为国内外游客志愿宣传阐释泉州世遗，并将对泉州世遗的认识带到学校。通过上述活动，营造学习泉州世遗的、非遗热潮，引导广大师生更好的认识泉州世遗的内容与重答意义、非遗，增强儿童青少年保护、传承泉州世遗、非遗的历史责任感和使命感。

　　接下来，我们将根据您的建议，结合实际，积极作为，以制度化形式巩固现有活动成果的同时，继续与相关部门协同合作，努力开创泉州世遗、非遗进校园工作的新格局。一是进一步补强师资队伍。秉持“有情怀、有担当、有能力”的原则，依托泉州师范学院、泉州工艺美术学院、安溪茶学院等院校，不断挖掘、培养懂闽南文化、深谙泉州世遗、非遗的人才，同时在中小学教师中开展世遗知识师资轮训，为泉州世遗、非遗的传播、弘扬补充一批又一批的接续力量。二是进一步跟踪课程落实。做好台账，分时分段完成《泉州“世遗”乡土》通识读本（小学版、中学版）编订出版工作，争取2023年秋季学期实现读本落地，进入中小学课堂；同时在汲取以往所撰写泉州闽南文化教程、读本之精华的基础上，完善、更新相关世遗知识，制作配套的多媒体教材，做到线上线下相呼应、动态静态相结合。三是进一步加大宣传力度。统筹网上网下，统筹传统媒体和新媒体，继续利用各种媒介、平台和渠道，传承和弘扬泉州世遗、非遗，做好泉州世遗、非遗传承的传播教育工作，积极营造和培育一个有利于泉州世遗、非遗保护和发展的良好环境。三是进一步提升活动品质。会同宣传、文广旅、文明办等部门，常态化举办海峡两岸（泉州）闽南童谣大赛、中小学生南音演唱演奏比赛、中小学生艺术节（闽南语讲故事比赛）等活动赛事，并将活动赛事与公共文化场所密切结合，进而打造身临其境感，强化氛围营造，深化学生对泉州世遗、非遗的感悟认知。

　　领导署名：陈军宣
　　联 系 人：陈乐明
　　联系电话： 22767196

泉州市教育局
2022年7月29日

　　（此件主动公开）

　　抄送：市政府办公室、市政协提案委。