• 索 引 号:QZ00104-2601-2025-00174
    • 备注/文号:泉教函〔2025〕133号
    • 发布机构:泉州市教育局
    • 公文生成日期:2025-05-26
    关于市十七届人大四次会议第1040号建议的答复
    来源:泉州市教育局 时间:2025-06-01 11:33

    泉教函〔2025〕133号
    答复类型:A类

    蒋碧辉代表:

      《建好职业、技工教育,推进产教融合的建议》(第1040号)收悉。现答复如下:

      近年来,我市以推进国家产教融合试点城市建设为契机,围绕“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”思路,深化体制机制改革,优化政策供给,引导要素资源聚集,促进职业教育提质提效,初步形成职业教育与产业、城市同频共振、融合发展的新格局。

      一、突出高位谋划,推动职业教育提质培优

      一是优化职业院校布局结构,提升办学层次与办学水平。2023年,泉州华侨职业中专学校和泉州市财贸职业技术学校合并办学,学校整体办学能力和社会服务能力大幅提升。持续推动泉州医学高等专科学校升格本科层次职业学校,建设医高专南安校区,2024年已投入使用。持续推动黎明职业大学升格本科层次职业学校,5月22日,教育部已公示黎明职业大学升格为本科层次职业院校。规划建设产教融合园区,规划用地623.8公顷,拟布局黎明职业大学洛江校区及多所中职学校,一期600亩已完成征迁,将建设综合楼、实训中心等设施。

      二是推动改善办学条件,提升职业院校关键办学能力。实施职业学校办学条件达标工程,印发《泉州市职业学校办学条件达标工程实施方案》,推动各校加快补齐师资、建筑面积、图书、仪器设备等短板。截至2024年底,全市职业学校办学条件关键指标全部达标校达32所(高职高专8所,中职学校24所)。

      三是聚焦内涵特色发展,打造优质品牌院校。泉州市入选国家首批产教融合型城市建设试点,晋江市域产教联合体入选首批国家级市域产教联合体。10所院校和36个专业群入选省级“双高计划”。黎明职业大学入选国家“双高计划”建设单位、国家优质高职院校;泉州职业技术大学获批全国首批“本科层次职业院校”改革试点。建设87个市级服务产业特色专业群,全面提升专业群服务产业发展能力。

      四是树立产业需求导向,建立专业动态调整机制。实施专业设置“正负面清单”制度,将办学条件弱、需求饱和、就业率低的专业纳入“负面清单”,限制新设专业并缩减招生计划,对高校专业设置引导性专业目录内的专业给予奖补,引导高校调整专业设置、优化学科结构。2024年全市11所高职学校新增工业机器人、新能源技术等战略性新兴产业相关的专业布点34个,28所中职学校新设旅游服务与管理、智慧健康养老服务等专业点28个,实现专业与产业匹配度达90%以上。

      二、深化产教融合,提高人才培养适应性

      一是深化校企合作,创新人才培养模式。紧跟市场变化、企业需求,创新“融职业”育人模式,推动全市职业学校与2500家企业紧密协作,开展订单班、冠名班、现代学徒制试点等174个,实现毕业即就业、上岗就上手。推行“课堂即车间、教师即师傅、作业即产品”教学模式,开发“机器人焊接工艺”“跨境电商运营”等校企合作课程320门,与安踏、中化等龙头企业共建产业学院87个,与中小企业共建实训基地334个。

      二是建设产教融合平台载体,发挥多元主体作用。我市持续完善政行企校协同育人机制,搭建产与教、校与企沟通平台,成立产教融合联盟和15个分行业职教集团(联盟),成立产教融合研究院,组建产教融合专家库,政行企校共建3个市域产教联合体、3个产教融合行业共同体。

      三是加强师资队伍建设。实施泉州市“桐江学者奖励计划”,以创新价值、能力、贡献作为引聘人才的评价依据,支持高校引聘一批契合泉州主导产业需求和学校学科建设需要的高端人才。将教学实效、技能水平、技能竞赛、发明专利、成果转化、社会服务等作为重要考核指标,培养一批职业院校专业带头人、名师工匠、技能名师工作室。制定《职业学校“双师型”教师队伍建设标准》,组建产教融合“双师”资源库,推动高校和职业学校引聘能工巧匠、企业技术能手进校园、入课堂,全市高校和职业院校聘请企业的行业导师1400余名。

      四是加强对产教融合的宣传与推广。常态化组织产教融合交流活动,为政校行企提供交流平台。2024年,全国深化现代职业教育体系改革现场推进会、福建省职业教育现场活动周主会场活动、福建省产教融合现场工作推进会在泉州召开。市发改委、教育局、人社局联合市直多个部门在黎明职业大学召开2024年泉州市产教融合发展大会。与海峡教育报社、泉州中华职教社、泉州广播电视台等单位联合举办职业教育宣传季活动;评选市级职业教育“名师工匠”、优秀“双师型”教师、技能名师工作室、优秀毕业生等,树立职业教育师生先进典型。

      三、深化产学研合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接

      一是拓展校企合作模式,双向赋能发展。支持学校采取“龙头企业+职业院校”模式,企业与学校共同建设实训基地和产业学院,共同制定人才培养方案,共同编写教材,联合开展技术研发和创新,高层次人才互兼互聘,促进资源共享和优势互补,形成兼顾促进企业技术创新、成果转化和培养创新型人才的互利共赢格局。

      二是搭建合作交流平台,凝聚科技创新合力。聚焦泉州纺织服装、机械装备、石油化工等优势领域,推动职业院校与清源创新实验室、福建(泉州)哈工大工程技术研究院、中纺院海西纺织新材料研究院等大院大所合力完成科研项目超200项,累计服务企业1900余家,积极推动政产学研合作共建各类科研平台164个,已建立省级技术转移转化中心4个,每年开展科研项目800余项,发明专利1200多个,技术交易金额超1.8亿元。

      下一步,我市将进一步建立健全专业结构调整与招生就业联动机制,推动各校聚焦我市主导产业、战略性新兴产业和民生急需产业,持续优化专业布局结构,提升服务经济社会发展能力。不断完善产教融合机制,推动“园校企融合”“产教城融合”,把整合后的职教资源向工业园区、经济开发区、职教园区等集聚,深化定向式、订单式人才培养模式改革,提高人才培养适应性。完善校企人员双向流动机制,支持高校聘请企业高技能人才、能工巧匠、高级管理人才等到高校兼职、担任“产业教授”等,支持高校教师到企业担任“科技副总”,促进人才资源共享。

      衷心感谢您对我市职业、技工教育工作的关心和支持!

      领导署名:陈军宣
      联 系 人:钱  畅
      联系电话:22799607

    泉州市教育局
    2025年5月26日

      (此件主动公开)

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