泉教函〔2022〕172号
答复类型：A类

谢水英等代表：

　　你们提出的《重视高中学科竞赛，培养更多科技英才，助推‘智造强市’建设的建议》收悉。现将办理情况答复如下：

　　近年来，我市高度重视高中学科竞赛，坚持五科假期常态化培训和重点关注特别优秀学生相结合的培训模式，利用“泉州市普通高中强基计划学科教学联盟建设补助经费”，聘请相应学科全国竞赛委员会中相关的专家教授、全国知名竞赛强校教练担任课堂教学指导活动。通过常态化培训大大提高获省级奖学生人数，在此基础上，关注特别突出的学生，通过带出去外地培训、提供资料、帮忙联系知名教练个别辅导等方式，进一步提升他们的能力及竞争力。因此，近几年，化学科和生物科的奥赛获奖人数、省队人数及获国家级奖励还处于全省前列，2016年以来，化学和生物科分别有2位同学获得“国家集训队资格”；数学和物理科处于突破上升态势，2021年数学科1位同学获全国金牌；信息学进步空间也很大。

　　正如你们在建议中指出的，泉州的学科竞赛，虽然取得不错成绩，但总体上还是劣势于福州地区，人数跟厦门不相上下。主要在机制和奖励等两个方面存在问题，并提出两个方面7条措施，很有针对性和建设性。当前，市委、市政府围绕建设“智造强市”目标，需要一大批在数学、物理学、化学、信息学、生物学等领域的人才。这些人才培养可通过加强学科竞赛，以“以才引才”方式，加强科技创新型人才的引进，形成“人才洼地”。接下来，我局将进一步总结高中学科竞赛的经验做法，补短板，强弱项，进一步采取有力措施，保持高中学科竞赛继续取得佳绩。

　　1.启动“泉州市普通高中拔尖创新人才培养专项之优质高中联合体高中学前数学物理育苗营”活动，积极探索拔尖人才培养苗子的早期发现，创新人才培养的周期前移（延伸至初中），在高中自主招生中的拔尖人才培养苗子选拔等机制。

　　2.力促各校形成具有本校特色的尖子生培养机制，积极挖掘现有的教学资源，积极动员鼓励我市特别优秀学生参与到“拔尖创新人才培养”的项目中来。尤其象泉州五中、南安一中、泉州七中、晋江一中、安溪一中、惠安一中、永春一中、泉州一中、实验中学等集中了较多特别优秀学生的学校，要充分挖掘潜在资源，动员各方力量，努力形成学科优秀竞赛生群体。

　　3.进一步出台奖励政策，重奖参加竞赛获奖的教师与学生（泉州市教育基金会曾奖励2018年度和2019年度高中学科竞赛获奖学生和老师，2020年度和2021年度也已列入奖励计划）。

　　4.给予负责学科竞赛的教师特殊政策及倾斜。在职称评聘方面，我市中小学教师职称评审，严格依据《福建省人力资源和社会保障厅 福建省教育厅关于印发<福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》（闽人社文〔2016〕142号）的文件规定执行，对教师直接指导的学生参加高中生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥赛获全国二等奖以上，视同在CN刊物上发表论文1篇。评选名师、骨干教师和劳模等也参照以上文件执行。职称聘任工作，我市已落实新时代教师队伍建设改革要求，在现行标准上适当提高中小学高、中级教师岗位比例，畅通职业发展通道。学校在制定职称评聘方案时，可结合本单位实际情况，在现有的岗位职数比例内，制定教师岗位量化方案，对负责学科竞赛的教师在量化项目增加分值权重并经教代会通过后执行。在引才政策方面，市委、市政府出台《关于开展“涌泉”行动集聚各类人才在泉创业就业的若干措施》，包括就业岗位、住房保障、子女教育、公共服务、生活补贴、社保补助、创业支持等二十项人才支持政策。我市也在积极创新基础教育引才政策，着力加强政策优惠，探索常年引聘博士等优质人才到我市高中学校任教。在营造尊师氛围方面，2021年我市1名高校教师、4名中小学教师获评省杰出人民教师，继续公布泉州市“教育世家”55户，并在教师节期间开展“赓续初心担使命—庆祝第37个教师节尊师重教座谈活动”等教师节系列庆祝活动，提升教师的职业荣誉感和社会尊重度，营造尊师重教的社会氛围。

　　感谢你们对我市教育工作的关心与支持。

　　领导署名：蔡玉霖
　　联系人：张万里
　　联系电话：22782219

泉州市教育局
2022年6月20日

　　（此件主动公开）

　　抄送：市人大常委会人事代表工委、市人大常委会教科文卫工委；市政府督导室。