泉教函〔2021〕114号
答复类型：A类

陈建全等8位代表：

　　《关于闽南方言进课堂传承“美丽乡愁”的建议》（第1139号）由我局会同市委编办、市文旅局办理。现将有关情况汇总答复如下：

　　泉州是闽南文化的主要发祥地、核心区和闽南文化遗产的富集区，也是文化部批准设立的闽南文化生态保护实验区，拥有深远的历史渊源和丰富的文化底蕴。闽南文化成为校园文化的重要组成部分,其中被喻为中国古代汉语“活化石”的闽南语，是连接闽南文化和校园文化的桥梁。

　　2008年，市教育局印发了《关于开展“闽南文化进校园”活动的实施意见》（泉教综〔2008〕8号），全面启动“闽南文化进校园”活动；2020年下发《关于印发泉州市闽南优秀传统文化进校园活动方案的通知》（泉教体〔2020〕7号），进一步弘扬闽南优秀传统文化，推动闽南优秀传统文化进校园活动常态化、制度化，将闽南文化进校园纳入优秀传统艺术进校园范畴，融入非遗进校园工作全过程，同谋划、同部署、同推进、同落实，多渠道推动闽南文化教育活动，传播闽南文化保护理念，弘扬优秀传统闽南文化，使学生自觉成为闽南文化的传承者和践行者，让闽南文化扎根校园。目前，全市幼、小、中、高四阶的闽南文化校园传承体系已基本形成。

　　一、坚持常态教育课程化。高度重视对闽南传统文化的挖掘和整理，编写地方教材（读本），将传统文化引入课堂，让学生与先贤天天“见面”。编撰印发独具“五南”（南音、南戏、南建筑、南拳、南派工艺）特色的《中小学生闽南文化系列丛书》之“两教程、三读本”《泉州南音基础教程》《泉州南少林五祖拳基础教程》和《泉州市中小学生闽南文化读本》之《建筑篇》《工艺篇》《戏剧篇》均已进入中小学课堂,且电子版《丛书》全部链接至泉州市教育资源公共服务平台，供全市师生使用；市委宣传部推动编撰出版《闽南方言俗语大典》，面向社会提供一部简明实用的闽南方言工具书。各地各校结合地域特点，挖掘地方课程资源，编写出具有浓厚地方特色的校本课程。目前，全市中小学已编写优秀闽南文化校本读物250种共297册，获评省级中小学地方、校本美育优秀教学材料28项，其中培元中学作为福建省普通高中优质学科课程项目建设示范校（音乐类唯一），其校本教材《南音生南国》入选省中小学精品校本课程。同时，正确处理好国家推广普通话与保护传承闽南方言的关系，要求各地、各校提倡课堂讲普通话，课外讲闽南话。组织学生开展闽南语互帮互学活动，帮助外来学生学习闽南语，让他们尽快融入闽南，融入泉州，成为“泉州人”。

　　二、坚持师资队伍专业化。拓宽聘用渠道，通过公开招聘、特岗聘任等方式，近3年全市先后新招聘艺术类教师890名。特别是2012年起，晋江、惠安、永春、德化等县（市）陆续单列招聘南音专职教师，有效补充传统文化师资队伍。同时，组建美育教师联盟，先后聘请国家级非遗传承人、工艺美术大师陈清河，泉州南音国家级非物质文化遗产传承人王大浩，泉州李尧宝刻纸第四代传承人黄丽凤等数百名德艺双馨、经验丰富的社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动；加速专业成长，先后举办南音师资培训班、闽南童谣指导教师线上培训活动等各类美育师资培训，邀请国家、省、市各级专家开设专题讲座，促进教师学教结合、知行合一，兼备传统文化素养和现代教育理念。

　　三、坚持宣传推广全面化。作为第一个国家级文化生态保护区，各地各校充分发挥环境熏陶功能作用，把闽南文化融入校园文化建设中。利用校园宣传栏、校园广播电视、板报、橱窗、走廊等，开设闽南语知识相关宣传专栏，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。市委宣传部高度重视发挥主流媒体的作用，协调指导市直媒体加强闽南方言的宣传造势。创办“两岸闽南人春晚”，多次荣获“全国春晚一等奖”，并获“评委会特别春晚奖”，同时采制富有泉州特色的广播节目上传“闽南语广播协作网”，在22个成员媒体播出。泉州晚报退出“闽南方言古音、古韵留存情况”“闽南语：古代汉语活化石”等系列专题报道，在泉州通客户端、泉州晚报微信微博、泉州网微信微博等多个平台发布相关稿件，持续加大方言的宣传推广力度，印发印发广大市民对闽南语方言的关注。

　　四、坚持实践活动特色化。持续推进“优秀传统戏曲进校园”“高雅艺术进校园”活动，近两年全市各级学校举办南音、高甲戏、木偶戏等传统。艺术表演活动累计超过1400场，观看学生累计超过15万人次；启动“校团挂钩”项目，促成市实验小学、新隅小学、泉州师院第二附属小学、丰泽区第二中心小学等首批4所学校与泉州高甲戏剧团合作共建，实现了传统戏曲文化由“进校园”向“在校园”转化；联合泉州广播电视台，推出《闽南文化在校园》节目，其中特设“学说闽南话”板块，利用学习强国号、电台、校园广播等融媒体开展闽南方言教学，创新传播方式，全面展示我市各地各校“闽南文化进校园”工作的做法与成效，将优秀传统文化渗透到教育教学工作中。联合相关部门、单位，举办中小学生南音演唱演奏比赛、海峡两岸（泉州）闽南童谣大赛等乡土文化突显的艺术活动比赛，并用此次“申遗”的契机，开展主题征文、海丝小导游、小记者、闽南知识竞赛等活动，对学生进行潜移默化的闽南文化教育。

　　下一步，我们将根据您的建议，勇于担当，主动作为，努力将现有的活动成果用制度的手段稳定下来、巩固下来，进一步加强与相关部门协同协作，争取在活动力度、师资建设、丛书使用、戏曲进校园工程等方面给予政策、经费保障，努力开创我市闽南语教育教学工作的新局面。

　　一是加大宣教力度。用好“五南”丛书，将已编写完成的优秀闽南文化校本读物印发至广大师生手中，总结推广学校好的经验做法，将闽南文化知识宣教活动延伸到家庭和周边社区，形成教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区的良好氛围。

　　二是加强师资队伍配备。积极选聘校外教育机构、宣传文化系统与社会文化团体的艺术工作者，民间艺人或能工巧匠等，兼职担任学校闽南文化相关课程教学、课外美育活动指导、学生艺术社团训练、学生艺术教育实践工作坊教学与建设，建设一支以专任教师为主，兼职教师为补充的美育师资队伍，创建闽南传统文化师资库。

　　三是健全长效机制。进一步指导各学校因地制宜，充分利用本地现有优秀闽南文化，将闽南文化知识引进语文、英语等课堂，并以第二课堂的形式，开设闽南语兴趣班、闽南语社团等，以日常教学的形式，让学生主动投入到闽南文化的学习中，引导学生深化理解认知，强化对优秀闽南文化保护传承工作的责任意识。

　　领导署名：陈军宣
　　联 系 人：陈乐明
　　联系电话：22767196

泉州市教育局
2021年5月21日

（此件主动公开）

抄送：市委办公室，市人大常委会人事代表工委、市人大常委会教科文卫工委，市政府办公室。