泉教函〔2021〕105号
答复类型：A类

林福珠等10位代表：

　　《关于加强中小学生“两山”理念实践教育的建议》(第1021号）由我局会同市生态环境局、市林业局办理，现将有关情况汇总答复如下：

　　近些年来，泉州市教育局紧紧围绕立德树人根本任务，深入践行“两山”理念，开展绿化美化校园和生态文明教育，学校生态文明建设水平不断提高，育人环境进一步优化，师生生态文明素养进一步提升。

　　一、加强生态文明主题教育

　　市教育局历来将生态文明教育纳入全市学校思想政治教育工作要点，每年下发学校生态文明宣传教育活动的文件通知，要求各地各校将生态文明教育纳入学校德育工作计划，推进学校生态文明教育的深入开展。一是融入学科教学。发挥中小学课堂教学主渠道作用，根据不同学段学生的认知水平和成长规律，在相关

　　学科教学中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。二是融入德育活动。引导师生参与多种形式的校内外生态文明主题宣传教育，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行动发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日、森林日、世界环境日等活动，推动各校将生态文明教育融入校园德育活动，培养青少年学生生态文明的责任感，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行生态文明和谐发展理念。如：泉州市实验小学承办泉州市“河长制”进校园宣传活动、泉州市晋光小学开展全国城市节约用水宣传周启动仪式暨“节水进校园”专题活动、泉州开发区实验学校举办“美丽中国,我是行动者”环境保护宣传教育周活动，提高师生的生态文明意识和环保素养，深入推进学校生态文明教育。三是融入研学实践。近年来，市教育局确定了一批包括自然生态教育主题在内的中小学生研学实践教育基地，组织我市中小学生开展生态研学实践活动。如：牛姆林宣教馆、戴云山生态博物馆等保护区宣传场所，以动植物知识讲座、观鸟活动、图片展览等形式，面向周边中小学校、学生研学团队开展保护生态、保护野生动植物的主题研学实践活动，让学生实地学习生态科普知识，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。四是融入综合素质评价。学校利用学生综合素质评价系统，对学生课堂教学、专题教育、社团活动等进行评价，通过《学生综合素质评价表》综合反映学生的生态文明素养，提升学生参与生态文明教育的自觉性和必要性。

　　二、积极开展校园绿化节能行动

　　长期以来，市教育局把校园生态文明教育作为教育系统推进全国文明城市、国家森林城市、各级文明校园建设的重要工作来抓，结合学校布局调整和城区新校建设，深化学校绿化节能行动。一是在全市学校深入开展“校园绿化”行动，利用植树节等时间节点，广泛发动师生参加植树护绿活动。二是推动建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，积极采取节能、节水、环保、再生资源综合利用等绿色产品，从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率。三是结合中小学劳动教育，组织开展树木、花卉等种养知识学习，培养学生树木养护、绿植种养的知识技能，积极开展创设班级绿化角、校园种植园的劳动实践活动，鼓励学生自主完成校园绿化养护任务，增强绿化美化环境的意识和能力，促进学校绿化建设。

　　今后，市教育局将协同相关部门不断创新活动形式，增强工作实效，进一步践行“两山”理念，深入推进学校生态文明教育工作落细落实。

　　一是健全工作机制。进一步落实《福建省绿色学校创建实施方案》要求，联合市发改委、林业局印发《泉州市绿色学校创建实施方案》，加强政策制度的顶层设计，到2022年底，实现全市70%以上的学校达到绿色学校创建要求，让学校绿色生活方式蔚然成风，广大师生对学校美好生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　　二是加强部门协作。联系相关部门，借助社会团体、志愿者组织的力量，将生态文明宣传教育活动有效延伸至中小学校园，帮助建立学生生态教育科普基地，丰富活动内容，增强活动实效。联合林业部门加大生态宣教馆的建设力度，推进泉州市湿地生态宣传馆和永春桃溪湿地生态宣教馆建设，丰富学生生态科普实践活动载体，培养学生的生态文明意识和绿色发展理念。

　　感谢您们对教育事业的支持，我局将把您们的建议落实在教育管理工作中，以强化学校生态文明教育为抓手，努力践行“两山”理念，促进青少年学生全面发展。

　　领导署名：王瑞钦
　　联 系 人：金剑
　　联系电话：22783508

泉州市教育局
2021年5月21日

（此件主动公开）

抄送：市人大常委会人事代表工委、市人大常委会教科文卫工委，市政府办公室。