泉教函〔2019〕102号
答复类型：B

陈国栋代表：
　　您提出的《关于强化农村学校图书室建设的建议》（第1214号）收悉。现将办理情况答复如下：
　　您所指出的农村学校图书室建设以及学生阅读存在的问题，确实存在。所提出的解决方案可行，我们将积极采纳您的意见建议，在今后的工作中进一步加强农村学校图书室建设，推动农村学校学生阅读活动扎实开展、取得成效。2019年，我们将在以下几方面作出努力：
　　一、推动已建农村学校图书室有效利用。2017年和2018年连续两年，泉州市教育局分别下达100万元、125万元专项资金，用于补助全市8个县区50所以农村为主的学校多媒体互动阅读教室建设。2018年泉州市共争取省级改薄补助资金312.4万元，购置图书186630册，用于学校的图书添置及更新。我们在2018年开展专项调研督查的基础上，继续加大对上述50所学校图书室使用情况的调研，督促学校使用好多媒体互动阅读教室，推动学生阅读活动的深入开展。
　　二、下发关于加强农村学校图书馆（室）建设的指导意见。在"意见"中明确提出以下要求：1.各县（市、区）要结合全面改善义务教育薄弱学校办学条件，按标准补充新建图书馆、改善不达标图书馆。2.各县（市、区）教育主管部门对农村学校图书室建设要加强指导和监督。把图书馆的考评作为对学校考评的硬件指标，把学校图书馆的藏书质量、管理工作纳入对学校年度考核的重要指标。要加强对图书室管理员的职业技能培训。对虚报学生阅读量的行为予以追责。3.各县（市、区）教育部门每年经费预算中安排中小学图书等馆藏资源购置经费，要向农村学校和薄弱学校倾斜。保证每年生均增加一本新书，不断提高农村学校图书馆藏书质量和数量。要完善中小学图书馆馆藏资源招标采购办法及实施细则，逐步健全师生、家长和专家学者等多方参与的图书采购机制，把好图书馆馆藏采购质量关。将教育部指导编制的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为中小学图书馆馆藏采购的主要参考依据，选购学生喜闻乐见和具有时代感的健康图书。4、学校要积极组织开展"书香校园"创建活动，开展经常性主题读书活动，传播社会主义核心价值观，培养学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力。全校各个科目的老师都应当是学生阅读的引导者，鼓励学生多读书、读好书。
　　三、开展一次以农村学校为主的全市学校图书馆（室）管理员培训。拟在2019年组织一次专题培训，邀请专家就规范图书馆的科学管理、推动乡村学生多读书、读好书开设讲座。组织市直学校管理经验丰富的图书馆馆长下基层、下农村，对农村学校图书管理员开展有针对性的指导，如文献分类、加工、排架、期刊管理等进行具体的指导。
　　诚如您所言，农村学生通过阅读，可以走向更广阔的世界。古人亦有言：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中小学图书馆作为服务教育教学的重要办学条件，是基本实现教育现代化的重要体现，是均衡合理配置教育资源的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要阵地，对于提高学生自主学习能力和终身学习能力，促进学生全面发展具有重要作用。我们将认真吸纳您领衔的"关于加强农村学校图书室建设"的建议，积极向市财政争取图书馆（室）建设专项资金，用于补助我市农村学校图书馆（室）建设，进一步加强农村中小学校图书馆的建设与管理，为家庭贫困学生、寄宿制学校学生、农村留守儿童提供便利阅读条件，为农村的孩子尤其是寒门子弟创造良好的阅读条件与环境，促进农村学校广大青少年学生通过阅读开阔视野、学有所得、健康成长！
　　请您对我们的工作予以监督，多提宝贵意见建议。谢谢！

　　分管领导：毛伟雄
　　经办人员：林志堂
　　联系电话：22764118

泉州市教育局
2019年6月3日