“劳动伴我成长”实践体验活动

　　从今年秋季新学期开始，一些教育新政将陆续落地施行，关乎每个家庭和每位学生。其中备受关注的是，教育部要求今秋开学起劳动课正式成为中小学的一门独立课程。记者了解到，我市大部分中小学已把劳动课纳入课程，不过各地各校实行情况不一，今秋起将正式全面落实。 （泉州晚报记者 曾聪虹 通讯员 苏炳炎 金剑 文/图）

　　劳动课升级　每周不少于1课时

　　什么是“劳动课程”？今年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

　　根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。

　　劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

　　2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。

　　多渠道拓展 让学生感悟劳动之美

　　记者从市教育局思政科了解到，近年来，我市研学和劳动实践教育蓬勃开展，并走在全省乃至全国的前列。2016年泉州被列入全国中小学劳动教育实验单位，2017年晋江示范性综合实践基地入选全国中小学研学实践教育营地，2021年安溪成为全国中小学劳动教育实验区。我市多渠道拓展劳动教育途径，积极落实中小学劳动教育课每周不少于1课时的要求，推动各地结合实际在5月份设定一周为“劳动教育周”，鼓励学校结合学生生活实际，开发家居生活、植物栽培、烹饪美食、手工制作等校本课程，组织学生开展“劳动创新”等兴趣小组和社团活动，参与校园卫生保洁和绿化美化等公益劳动。

　　同时，多形式建设劳动实践基地。目前全市有100个市级劳动教育实践特色项目，30个中小学劳动教育实践基地，每年到基地参加劳动实践活动的学生有25万人次以上。

　　目前，全市大部分学校有开设劳动教育课。今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，我市将进一步落实，全面实施劳动教育进课堂，让学生锻炼劳动技能，感悟劳动价值，落实德智体美劳“五育并举”。