1998年9月刚毕业的我被分配到偏远罗溪洪四村的小学――泉州市洪德小学，教语文。那里山清水秀，学生、老师纯朴、善良、热情。爱国华侨黄和平捐建的新教学楼、泥土操场、古老的洪四影剧院组合成独特的校园。古老洪四影剧院的舞台是学前班的“活动室”。舞台上只有桌椅，其他的什么都没有，舞台下一些破旧的长凳。没有点心、午餐，没有接送，早上8：00，幼儿自己来，10：30老师给幼儿排好队，幼儿自己回家。下午2：30自己来，4：30自己回家。没有盥洗室，幼儿与小学生共用厕所。

2005年7月带着对幼儿的喜欢，我转岗到幼儿园任教，调到泉州市翁山小学学前班，跟洪德小学学前班的条件差不多，唯一不同的是“活动室”是小学教学楼的教室。两个班3个老师，中班45个幼儿，大班60个小朋友。她们原来的教学模式：早活动、做操、集中活动（主要教拼音、数数、绘画、音乐）、放学……没有区域活动、没有三大创造性游戏……我初来乍到的，自己努力钻研，集中活动尽量动静结合（手工课、手指游戏……），活动尽量生动有趣、让幼儿喜欢。培养幼儿各方面的兴趣。多次指导幼儿参加各项比赛：幼儿现场绘画比赛、闽南童谣说唱比赛、幼儿故事大王比赛均获得较好的成绩。期中2010年6月指导赖玉凤、赖淳厚小朋友参加洛江区幼儿现场绘画比赛均荣获一等奖。

2010年7月，我被调到泉州市洛江区罗溪奕聪中心幼儿园。这是一所完整的现代化幼儿园。宽敞明亮的活动室、游戏室，寝室、盥洗室，独立的操场。渐渐的，班班添置了多媒体、电子琴更换了钢琴……

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010――2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议.我们幼儿园从环创、早活动、早操、集中活动、区域活动、三大创作性游戏、体育游戏.从年段教研到学园教研到园际教研，从走出去向同行学习，到开展活动让同行来观摩。

很多职业做久了会有职业倦怠感，而我始终带着热情，紧跟着改革步伐认真学习,努力钻研业务.2013年春季，我开展洛江区结构游戏观摩活动《龟峰岩》，获得领导及同行们的好评。2013年6至2013年10月我荣幸参加“福建省农村和民办幼儿园教师（园长）教育教学能力提升”省级“第十二期农村幼儿园骨干教师”培训。学习老师们在《指南》背景下如何开展五大领域活动、区域活动及三大创造性游戏、环创等等。参观了福州几所省级示范园，倾听园长们的办园理念,把学到的知识、理念带到我们幼儿园。2014年5月，我指导赖雨婷、赖智涛小朋友参加洛江区幼儿现场建构技能比赛均荣获一等奖。2018年6月指导赖钰珑小朋友参加洛江区幼儿现场绘画比赛荣获二等奖。2019年12月指导大二班6名幼儿掌中木偶《拔萝卜》参加“罗溪讲古”公益演出，获得镇长等领导及观众们的好评。2020年6月26日在“闽南四句”禁毒专题征集活动中指导大二班5名幼儿以木偶戏的方式，录制了禁毒专题闽南四句短片，阅读量达到十几万。

从事小学教育7年，从事学前教育16年，我与学前教育改革共成长。收获改革带来的快乐，我学习妆糕人捏面人，学习珠绣，学做闽南特色小吃，然后把这些教给我的小朋友们，让我的小朋友们在快乐游戏中健康成长。