泉州市教育局2022年政府信息公开工作年度报告
    来源:泉州市教育局 时间:2023-01-30 17:10

      本年度报告根据《中华人民共和国政府信息公开条例》(国务院令第711号)、《国务院办公厅政府信息与政务公开办公室 关于印发<中华人民共和国政府信息公开工作年度报告格式>的通知》(国办公开办函〔2021〕30号)编制而成。全文包括总体情况、主动公开政府信息情况、收到和处理政府信息公开申请情况、政府信息公开行政复议和行政诉讼情况、存在的主要问题及改进情况、其他需要报告的事项等六个部分组成。本年报所列数据的统计期限自2022年1月1日至2022年12月31日。本年报在泉州市教育局门户网站(jyj.quanzhou.gov.cn)“政府信息公开专栏”内的“政府信息公开年度报告”栏目中公布。

      一、总体情况

      2022年以来,在市委、市政府的坚强领导下,市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实政府信息公开制度,持续推进政府信息公开标准化、规范化,以公开促落实、强监管,各项工作有力有序推进,呈现稳中向好的发展态势,在新征程上实现教育新突破。 

      (一)主动公开情况

      2022年通过网站公开政务类动态信息711条,“政府信息公开”专栏公开公文类信息436条,年度访问量324万人次。“泉州教育局”官方微博关注数0.3万,年度推送170条信息,累计阅读数95万人次。泉州市教育局官方微信公众号订阅数18.8万,年度推送429条信息,累计阅读126万人次。

      一是落实“双减”重点公开。“双减”持续提质增效,加强学科作业设计、考试评价、课堂教学研究,学科类培训治理“回头看”成果明显,义务教育阶段学校课后服务“2+N”模式全覆盖持续推进。规范校外培训机构,在全省率先实现机构核验通过率和开通支付率均达到100%;梳理发布“白名单”326家、黑名单167家。建设“双减”专栏,年度发布103条信息。二是做好招生信息公开。公开义务教育招生方案、招生范围、招生程序、报名条件、学校情况、录取结果、咨询方式等与社会公众利益关系密切的教育信息。2022年公开义务教育招生信息18条。三是做好财务信息公开。公开市教育局本级及下属学校(单位)预决算信息,2022年共公开资金信息42条。四是做好人大代表、政协委员提案办理工作。2022年,办理市人大代表建议、政协委员提案249件,办理复文全文公开235件。五是做好常态化疫情防控信息公开。通过网站、微信公众号等渠道,将最新疫情动态和校园疫情防控要求推送给广大师生和学生家长。泉州“0313”疫情发生以后,全市教育系统科学统筹做好疫情防控和教育教学工作,建立快速平战转换机制,守牢校园安全稳定底线,确保抗疫教学两不误。发布各类考试提醒10条,专栏更新发布信息49条。六是加强政策发布解读,增强回应关切效果。2022年共发布、转载政策解读稿36篇,各级各类媒体公开相关文件、解读89次。疫情期间参与泉州市新冠疫情防控情况新闻发布会4次,主动回应群众关切。开展“在线访谈”2次,“民意征集”6期,“在线调查”4期。此外,在网站首页底部功能区规范添加“我为政府网站找错”入口,规范高效办理网民留言、咨询。年度处置回应“政务12345平台”及教育局门户网站咨询、投诉2615件。

      (二)依申请公开情况

      扎实开展依申请公开工作,畅通线上、线下申请渠道,积极回应人民群众对政府信息公开的需求,依法依规办理公民、法人和其他组织提交的政府信息公开申请。2022年我局共收到申请人提出的政府信息公开申请9件,办结8件,转下一年度办理1件。没有因政府信息公开而被申请行政复议、提起行政诉讼。

      (三)政府信息管理情况

      严格按照《政府信息公开条例》要求,坚持“公开是原则、不公开是例外”的原则,聚焦法定主动公开内容,凡是在法律规定范围内能公开的一律公开。集中公开现行有效行政规范性文件,并做好动态更新工作。2022年制发规范性文件5件,梳理现行有效规范性文件共47件。

      (四)政府信息公开平台建设情况

      落实提升政府网站集约化建设水平要求,依托泉州市人民政府网站集约化管理平台,持续优化市教育局网站栏目设定,提升信息管理功能。目前,网站已全面支持互联网协议第6版。同时,借助新媒体平台优势,及时准确向公众传达教育的重要信息,全方位地提供权威的教育资讯和方便快捷的教育服务。

      (五)监督保障情况

      根据人事变动及时调整信息公开工作领导小组成员,局主要领导任组长,各分管局领导任副组长,各科室、直属单位主要负责人任组员,领导小组下设办公室,挂靠在局办公室。按照“谁公开、谁审查”“先审查、后公开”的原则,加强政府信息公开前的审查力度,未经审查和批准,不对外公开发布。落实信息发布“三审”制,建立健全信息采编、审核、发布工作制度。加强对市直教育系统新媒体监管,对下属单位(学校)新媒体发布不规范表述及时发布整改通知单。2022年未发生政务公开舆情事件。

      二、主动公开政府信息情况

    第二十条第(一)项
    信息内容 本年制发件数 本年废止件数 现行有效件数
    规章 0 0 0
    行政规范性文件 5 0 47
    第二十条第(五)项
    信息内容 本年处理决定数量
    行政许可 8
    第二十条第(六)项
    信息内容 本年处理决定数量
    行政处罚 0
    行政强制 0
    第二十条第(八)项
    信息内容 本年收费金额(单位:万元)
    行政事业性收费 0

      三、收到和处理政府信息公开申请情况

    (本列数据的勾稽关系为:第一项加第二项之和,等于第三项加第四项之和) 申请人情况
    自然人 法人或其他组织 总计
    商业 企业 科研 机构 社会公益组织 法律服务机构 其他
    一、本年新收政府信息公开申请数量 9 0 0 0 0 0 9
    二、上年结转政府信息公开申请数量 0 0 0 0 0 0 0
    三、本年度办理结果 (一)予以公开 3 0 0 0 0 0 3
    (二)部分公开(区分处理的,只计这一情形,不计其他情形) 2 0 0 0 0 0 2
    (三)不予公开 1.属于国家秘密 0 0 0 0 0 0 0
    2.其他法律行政法规禁止公开 0 0 0 0 0 0 0
    3.危及“三安全一稳定” 0 0 0 0 0 0 0
    4.保护第三方合法权益 0 0 0 0 0 0 0
    5.属于三类内部事务信息 1 0 0 0 0 0 1
    6.属于四类过程性信息 0 0 0 0 0 0 0
    7.属于行政执法案卷 0 0 0 0 0 0 0
    8.属于行政查询事项 0 0 0 0 0 0 0
    (四)无法提供 1.本机关不掌握相关政府信息 2 0 0 0 0 0 2
    2.没有现成信息需要另行制作 0 0 0 0 0 0 0
    3.补正后申请内容仍不明确 0 0 0 0 0 0 0
    (五)不予处理 1.信访举报投诉类申请 0 0 0 0 0 0 0
    2.重复申请 0 0 0 0 0 0 0
    3.要求提供公开出版物 0 0 0 0 0 0 0
    4.无正当理由大量反复申请 0 0 0 0 0 0 0
    5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息 0 0 0 0 0 0 0
    (六)其他处理 1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请 0 0 0 0 0 0 0
    2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请 0 0 0 0 0 0 0
    3.其他 0 0 0 0 0 0 0
    (七)总计 8 0 0 0 0 0 8
    四、结转下年度继续办理 1 0 0 0 0 0 0

      四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况

    行政复议 行政诉讼
    结果维持 结果 纠正 其他 结果 尚未 审结 总计 未经复议直接起诉 复议后起诉
    结果 维持 结果 纠正 其他 结果 尚未 审结 总计 结果 维持 结果 纠正 其他 结果 尚未 审结 总计
    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      五、存在的主要问题及改进情况

      2022年,我局多措并举积极推进政务公开工作,但也存在以下几个问题:一是政策文件公开不够全面,政策解读力度还不够大,解读形式较为单一;二是政务信息公开工作人员由办公室人员兼任,因工作繁杂,存在信息公开不及时、不全面等问题。下一步,我局将依据国家和省、市政府信息公开工作的部署和要求,将政务公开工作作为本局工作的重要内容之一,扎实推进政务公开工作标准化规范化工作。一是加强政府信息公开相关文件学习,不断增强信息公开意识和提高信息筛选与发布工作能力,着力提高全体干部职工的责任感和信息公开业务水平;二是围绕年度工作要点,进一步丰富信息公开渠道、内容和形式的多样化,不断加强政策解读工作;三是推动直属事业单位政务公开标准化建设,提升政务公开服务工作水平。

      六、其他需要报告的事项

      按照《国务院办公厅关于印发〈政府信息公开信息处理费管理办法〉的通知》(国办函〔2020〕109 号)规定的按件、按量收费标准,本年度没有产生信息公开处理费。

      如对本年报有任何疑问,请与泉州市教育局办公室联系(地址:泉州市东海行政中心交通科研楼C313室,邮编:362000,电话:22762175,传真:22775315)。

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