各县（市、区）教育局，泉州经济开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局，市直各小学，泉州幼儿师范高等专科学校：

　　为贯彻落实《中共中央国务院办公厅印发<关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见>》《教育部等八部门关于印发<新时代基础教育强师计划>的通知》《中小学校长培训规定》（教育部令第8号）等文件精神，进一步帮助新任校长尽快进入岗位角色，促进基础教育事业高质量的发展。经研究，决定委托泉州幼儿师范高等专科学校永春校区（泉州市小学骨干教师培训中心）举办泉州市2024年小学校长任职资格培训班。现将有关事项通知如下：

　　一、培训对象和名额

　　培训对象为泉州市小学新任校长（含书记，包括正、副职）。培训名额为115名。名额分配如下：鲤城、永春各12名，丰泽、德化各6名，洛江、晋江、惠安各10名，石狮15名，南安20名，台商投资区8名，安溪5名，泉港1名。

　　二、培训目标

　　通过培训，引领参训校长拓宽教育视野，完善专业知识结构，树立先进教育管理理念，提升教育管理水平，培养具有履行职业角色和岗位职责必备的专业精神、专业知识与专业能力，能科学、规范管理现代化学校的新时代合格校长。

　　三、培训内容

　　培训内容以教育部制定的全国中小学校长任职资格培训课程为依据，建立以实践性课程为主体，以教育思想课程、校长素质课程、学校管理课程、综合实践课程为核心课程的课程体系，力求实现课程的开放性、多样性、实践性，保证培训的针对性、实效性和前瞻性，促进校长专业化发展。

　　（一）教育思想课程：旨在引导参训校长树立正确的教育教学理念，提升指导教师教和学生学的能力，科学地促进师生的发展。包括习近平总书记关于教育的重要论述、教育家精神、教育评价改革、家校协同教育机制等教育类专题。

　　（二）校长素质课程：旨在引导参训校长树立正确的办学理念，依法依规办学，提升学校发展规划的能力，对学校发展作出正确的战略规划，科学地促进学校发展。包括教育法律法规、学校文化建设的理论与实践、课程建设的思考与实践等领导类专题。

　　（三）学校管理课程：旨在提升参训校长的管理理论素养，提高管理的科学性，规范管理学校。包括学校管理创新、党建工作、课程与教学管理、教研活动的组织与管理、校本教研建设、德育管理、校园安全管理、心理健康教育的顶层设计与管理等管理类专题。

　　（四）综合实践课程：旨在帮助参训校长积累学校管理经验，磨炼学校管理技能，提升规范管理学校的综合能力。包括学校管理经验分享、学校管理案例分析、学校观摩与研讨、校本实践与反思、学校管理经验总结与典型案例撰写等实践类的专题。

　　四、培训形式

　　根据培养目标和课程内容，运用理论研修、案例教学、现场教学、观摩学习、交流分享、跟踪指导、实践反思等方式，由重在讲授式转变为重在体验式、参与式、分享式，实现学员之间智慧相互激励的新型培训模式。

　　（一）理论研修。建立一支由资深教育行政人员、高校教授、在职名校长组成的三结合教师队伍，引领参训校长树立正确的教育教学理念和办学理念，掌握应知、应会管理理论与实践知识，帮助参训校长尽快进入岗位角色。

　　（二）案例教学。向学员提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求学员阅读分析给定资料，依据相应的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。

　　（三）现场教学。根据一定的教学任务，在专家引导下，组织参训校长到小学开展现场教学。通过观察、调查，增强感性认识，促进学员更真实地理解知识，增强学员解决实际问题的能力。

　　（四）观摩学习。组织参训校长到省内名校或特色学校观摩学习，开阔教育视野，促进其了解省内教育发达地区的教育现状，学习先进的办学理念和办学经验。

　　（五）跟踪指导。建立培训班级微信群，对学员在校工作进行跟踪指导，促进知能转换，提高培训实效性。

　　（六）实践反思。要求参训校长结合学校工作和个人成长实际，撰写实践反思及专题论文发表，培养反思性实践能力，提升教育科研能力。

　　五、培训阶段安排

　　小学校长任职资格培训共300学时，分三个阶段进行：

　　（一）理论研修阶段（10天，70学时）

　　1.研修时间：2024年8月6日-8月15日。

　　2.研修内容：主要完成习近平总书记关于教育的重要论述与教育家精神、党建工作、教育法律法规、师资队伍建设、家校共育、小学教育评价、小学文化建设、课程与教学管理、教研活动的组织与管理、校本教研建设、德育与心理健康教育管理、校园安全管理等方面的学习。

　　3.研修方式：集中研修阶段采取线上线下研修相结合的形式。

　　4.研修要求：集中研修期间，学员以小组为单位，每天轮流写一份500字左右的研修感悟体会。

　　5.报到时间：8月6日上午11:30前。

　　6.报到地点：泉州华侨大厦（泉州市鲤城区百源路1号）大堂。

　　7.住宿地点：泉州华侨大厦（泉州市鲤城区百源路1号）。

　　（二）实践浸润阶段

　　1.校本研修（2个月，167学时）

　　2024年8月16日-10月15日，学员返校将理论研修阶段学到的先进知识、技能、态度等运用到自己的办学实践中，并完成学校管理案例撰写、读书笔记等研修任务。

　　2.观摩学习（6天，42学时）：走进优质学校，零距离学习优质学校的先进办学理念和办学经验，包括考察校园文化、观摩优质课、特色课程、学习学校管理成功经验等方面的内容。

　　（三）总结提升阶段（3天，21学时）

　　组织优秀管理案例的交流研讨，进行培训结业考核与总结等，分享成功办学经验，提升办学治校能力。

　　观摩学习、总结提升的具体时间和安排由泉州市小学骨干教师培训中心另行通知。

　　六、培训考核与证书发放

　　泉州幼儿师范高等专科学校永春校区要建立严格的培训管理制度，确保学员完成各项培训任务。

　　（一）对学员实行全过程管理。对在集中培训学习活动中,无故不参加培训者、或缺勤累计超2天者，或因故不能完成培训任务、或不能通过最终的培训考核的，均不予结业。

　　（二）每位学员必须撰写一篇学习心得体会。围绕理论研修阶段的内容，撰写一篇不少于2000字学习心得体会。

　　（三）每位学员必须提交一本读书笔记。校本研修时，自主研读有关学校教育教学和管理方面的专著，围绕校长的专业成长、教育教学理论、学校管理、学校文化建设和教育教学改革等主题，提交一份不少于5000字读书笔记。

　　（四）每位学员必须撰写一篇观摩学习报告。观摩学习结束后，撰写一篇不少于3000字观摩学习报告。

　　（五）每位学员必须撰写一篇管理案例。结合自身工作实际撰写一篇不少于3000字管理案例。

　　学员认真参与各种课程学习，修满规定学时并完成相关的研修任务，经综合考核合格者，由泉州市教育局颁发《泉州市小学校长任职资格培训合格证书》。

　　七、其他事项

　　（一）请泉州幼高专永春校区根据培训任务和要求，认真制定具体培训方案，科学设计培训课程，确保培训质量。

　　（二）各县（市、区）教育局、泉州经济开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局，市直各小学要高度重视小学校长任职资格培训工作，尽快落实参训对象，及早通知培训对象学校及本人，以便做好工作安排，确保全程脱产参训。参训名单汇总表（见附件2）请于2024年7月25日前发送至邮箱ycsfpxc@163.com。

　　（三）培训费由我市专项经费承担，主要用于专家费用、培训场地费、培训资料费等。参训学员差旅费（含交通费、住宿费、伙食费等）回原单位按规定报销。

　　附件:1.泉州市2024年小学校长任职资格培训班参训名单汇总表
　　　　　2.泉州市2024年小学校长任职资格培训理论研修阶段拟设课程

泉州市教育局
2024年6月24日