索 引 号: QZ00104-1001-2022-00006 生成日期 2021-12-31
发布机构: 泉州市教育局 文      号: 泉教综〔2021〕8号
内容概述: 印发《泉州市“十四五”中小学名校长培养计划实施方案》
泉州市教育局关于印发《泉州市“十四五”中小学名校长培养计划实施方案》的通知
发布时间:2022-01-21 23:59来源 :泉州市教育局

各县(市、区)教育局,泉州经济开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局,市直各中小学(含中职、幼儿园):

  根据“十四五”泉州市教育事业发展专项规划精神,为深入实施校长领航计划,建设高质量、专业化、创新型的校长队伍,我局制定《泉州市“十四五”中小学名校长培养计划实施方案》。现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

泉州市教育局
2021年12月31日

泉州市“十四五”中小学名校长培养计划实施方案

  为建设高质量教育体系,深入实施校长领航计划,培养造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的学校管理队伍,根据《泉州市“十四五”教育发展专项规划》要求,特制定如下实施方案。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神,坚持和加强党对教育工作的全面领导,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动建设高质量教育体系,提高教育服务经济社会发展能力,加快教育健康均衡和谐发展,助力我市“十四五”开好局、起好步。

  二、培养目标

  通过三年的培养,使名校长培养对象具有教育家情怀、先进的办学理念、强烈的自觉意识、显著的办学成效、鲜明的办学风格,能尊重教育规律办学,在实践中能正确地回答“为谁培养人”“培养什么人”和“如何培养人”的问题,在泉州市内外有广泛社会影响的“教育家型校长”,并能持续发挥强有力的示范、辐射作用,引领泉州市中小学校长队伍整体素质水平的提升。

  三、培养任务及名额

  “十四五”期间,分批次遴选培养不少于300名市级中小学名校长。首批150名市级中小学名校长培养对象的遴选培养工作于2021年启动。具体名额详见附件1。

  第二批培养对象根据“十四五”中期我市校长队伍专业发展情况确定培养人数。

  四、培养原则及要求

  (一)专业导向原则。紧密围绕校长专业标准,坚持贯彻党和国家对校长的专业化要求,充分考虑我市校长队伍的实际情况,在尊重不同区域、不同学段校长差异化、个性化的基础上,紧密围绕学校管理的目标和任务,把提高校长专业素养作为培训的出发点和落脚点,合理设定任务、创新培养模式,实现立德树人、提高素质的培养目标。

  (二)能力本位原则。坚持品德为先、能力为重,将学校管理理论与实践相结合。强化学校规划发展、育人文化营造、领导课程教学、教师成长引领、内部管理优化、外部环境调适等方面能力的形成与提高。在培养目标、培训内容、培训形式等方面聚焦学校管理实践,注重校长综合能力实质性提升。

  (三)学用结合原则。坚持以问题为导向,以任务为驱动,引导学员运用所学知识,立足岗位职责,积极开展办学实践的改进和创新。加强实践环节指导,针对学校教育教学管理中的实际问题,引导学员分析成因、洞察本质、提出方案、改进解决,努力在实践中突破专业发展的瓶颈,提升实践创新能力,不断增强培训的针对性与实效性。

  (四)协同发展原则。整合学员、专家、优质学校、高校、科研机构等方面的力量和优势,建立互动机制,实现资源共享。搭建由理论专家、实践导师、参训校长组成的培训与行动平台,实行合作学习,开展行动研究,推动实践反思。在合作中启发思路,在行动中培养能力,通过多主体、多因素共同协作,优势互补,有效促进学员领导力提升。

  五、培养对象及条件

  培养对象范围为我市中等职业学校、中小学、特殊教育学校、幼儿园现任校(园)级领导,具体条件为:

  (一)全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,富有教育情怀,师德高尚,依法治校,遵纪守法,事业心和责任感强。凡政治上不合格或师德师风有问题,不得作为推荐对象。

  (二)现任校级干部(含正副书记、正副校〈园〉长),获得相应任职资格合格证书。具有3年以上校级干部任职经历,校级正职年龄不超过50周岁,校级副职年龄不超过47周岁。大学本科以上学历,具有高级教师职称。特别优秀的人选可适当放宽要求。经市级及以上教育主管部门认定的名校长(含历次教育“领航团队”成员),不再重复推荐。

  (三)办学治校能力比较强,办学理念先进,办学思路清晰,在推进素质教育和课程改革上取得显著成绩,形成较为鲜明的办学特色,在本地区具有较高的知名度和影响力,具有较大的发展潜力。近5年在县(市、区)级及以上开设过教育教学讲座。

  (四)教学实绩和教学能力突出,综合素质、专业化水平和创新能力优秀。在区域内有一定知名度,能引领区域内学科专业高质量发展。

  (五)具有较强的教育科研能力,有以下条件之一优先推荐:近5年来在CN刊物上发表过具有较高水平的学校管理等教育论文;编(译)著正式出版的本学科教育教学类著作;主持、为主承担过县(市、区)级及以上教育教学科研课题。

  (六)适应信息化、人工智能等技术变革,注重信息技术与学校管理融合,高效开展学校管理工作。

  六、培养周期及方式

  通过3年的集中研学、专题学习、交流研讨、名校访学、网络研修等方式的培养,使学员成长为政治素质好、学术水平高、管理能力强,具有教育服务经济社会发展能力的高素质管理型人才,进一步提高校长队伍整体素质,为助力我市“十四五”规划发展提供有力的保障。

  (一)新理论新视野助推理念更新

  1.集中研学。组织学员开展集中学习,整合国内教育专家、一线名校长、资深教育管理者等专家资源、以讲授引领为主,与典型案例相结合,解析前沿理论、传递先进理念、解读政策热点、剖析焦点问题,启发新思维、阐释新知识、介绍新方法,拓展专业视野,增进专业理解。

  2.专题学习。引导学员结合教育改革与发展的重点任务,开展专题学习,重点研究解决深化课程改革、落实立德树人过程中存在的问题,研究课程教学改革的方向、教师专业发展和学校管理等问题。

  3.名校访学。开展教育考察,组织学员到国内教育发达地区,进行访学交流,寻找名校发展规律,总结学校特色成因,开阔教育视野,拓宽办学思路。

  (二)新知识新方法助推能力提升

  1.同伴互助。根据学校办学定位和研究方向,在专家深入分析的基础上,组建学员行动学习小组、建立并完善小组学习合作机制,通过校际互访、项目合作、团队攻坚等方式、共同梳理整合学校发展重点、难点,寻找科学有效的方法,实现思维共振、智慧共用、经验共享。

  2.网络研修。充分发挥“互联网+”优势,利用丰富的网络课程资源,组织开展网络研修课程,与面授形成有效互补,满足学员个性化学习需求。依托线上技术,建设学员网络研修工作坊。在专家的指导下,定期在线分享培训心得、交流治学经验、探讨问题成因、寻求解决方案。

  (三)新成果新经验助推行为改进

  1.实践改革。引导学员将培训期间获得的理论知识、实践方法及时应用到学校的改革发展中,针对学校管理存在的重点、难点问题,进行深入研究分析,不断修改完善课程改革方案、文化建设计划、学校远景规划等,制定创新改革行动计划,将先进的教育理念、管理经验转化为自觉的办学行为,在实践中总结经验、历练成熟。

  2.成果总结。展示学校实践改革取得的成果,反思问题的解决过程,总结解决问题的经验和方法,完成学校革新项目总结报告。在导师组的指导下,系统总结办学实践,凝练提升教育思想,形成具有学校特色的办学思想和经验体系,并撰写学术论文。适时组织学员研修成果评选,择优推荐发表或予以结集出版。

  3.论坛交流。结合凯辉校长论坛,围绕名校长实践创新中遇到难点问题与成功案例进行研究讨论,给学员提供展示、交流与碰撞的平台。

  4.典型推介。选择在学校实践改革上取得显著成效的学员任职学校召开现场推介会。分析评估实践成果,提炼推介实践经验。聘请国内专家、学者和高水平校长、教师参与研讨和评价,使学员在更大范围内得到指导与帮助,扩大培训效果和影响力。

  七、遴选程序及办法

  按照公开、公平、公正和竞争择优原则,重点选拔德才兼备、教育管理业绩突出、具有发展潜力和培养前景的优秀骨干校长作为培养培训对象。名校长培养人选实行逐级遴选,教育行政部门推荐评审的方式产生。

  (一)名校长培养人选培训对象均由各县(市、区)教育行政部门和市直学校按照自下而上、好中选优、逐级推荐的原则,根据遴选条件和下达名额,研究确定推荐人选,经公示无异议后报泉州市教育局。

  (二)泉州市教育局组织专家对各地推荐人选进行综合评议(含面试、答辩等程序)形成建议人选名单,经市教育局局务会研究同意,在适当范围予以公示,公示无异议后,由市教育局确认并公布。

  (三)请各县(市、区)教育行政部门和市直学校于2022年1月14日前将首批名校长培养对象推荐人选《推荐表》(见附件2)、《汇总表》(见附件3)、推荐人选申报材料(装订成册)纸质版以及以上材料电子版(申报材料扫描成PDF格式)刻盘报送市教育局组织科,联系人:邓清耀,联系电话:0595-22755266。

  八、组织管理

  (一)泉州市“十四五”中小学名校长培养工程由泉州市教育局统筹管理,具体工作由泉州市教育局组织科负责。

  (二)泉州市教育局择优选择培训基地承担本次培养工程。培训基地要紧紧围绕名校长培养工程的目标和要求,制定完整、具体的培养计划和培养课程方案;要切实加强培训师资队伍建设和管理,成立针对各学段校长培养的专家指导组,完善任课教师、指导教师的工作职责和评价方法;要常态化跟踪培养对象的管理和培养质量,制定针对培养对象切实可靠的考核评估和跟踪指导的具体办法;要扎实做好培训期间的后勤服务保障工作,为参训学员提供良好的学习环境和食宿条件。

  (三)名校长培养工程实施全过程管理,采取中期考核和结业考核相结合的方式,并实行退出机制。对无法正常参加学习研修的或不能按时完成年度学习研修任务,或培养、申报期间出现违法违纪、违反职业道德的行为,由培养单位报市教育局核准,取消其培养资格。培养期满,经考核合格者,并由市教育局认定通过后确定为“泉州市名校长”,并颁发证书。

  (四)各推荐单位要注意把握遴选对象条件要求,确保推荐人选质量。如在专家评选过程中发现不符合相关条件要求,人选名额由泉州市教育局统筹安排,不再返回推荐单位;要制定配套政策措施,支持培养对象参加各种学习研修活动,积极组织培养对象开设专题讲座,充分发挥培养对象的引领示范、骨干带头和辐射作用。

  九、培训经费

  泉州市名校长培养工程的培训经费每人每年10000元,三年合计30000元。主要用于培养对象的培训研修、教材资料、课题研究、学术交流、考察学习、专家学者聘金、名校长论坛建设等费用。培养经费由泉州市教育局和各县(市、区)教育局共同承担,我局承担40%、各县(市、区)教育行政部门承担60%,市直学校由泉州市教育局全额承担,按年度结算。请各县(市、区)与每年培训任务结束后与师资培训机构结算本县(市、区)的培训费用。

  附件:1.泉州市“十四五”首批中小学名校长培养对象名额分配表
     2.泉州市“十四五”首批中小学名校长培养对象推荐表
     3.泉州市“十四五”首批中小学名校长培养对象汇总表
     4.泉州市“十四五”首批中小学名校长培养对象申报材料及标签样式


抄送:福建省教育厅教师工作处,泉州市人社局、市财政局。
泉州市教育局办公室                     2021年12月31日印发
福建省泉州市教育局主办泉州市教育局办公室承办
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