各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市直学校：

　　为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施教育部《教育信息化2.0行动计划》，促进中小学人工智能应用和普及水平稳步提升，经研究，决定在各县（市、区）遴选一批中小学开展人工智能教学试点。为确保试点工作顺利实施，现就有关事项通知如下。

　　一、工作目标

　　以机制保障为基础、以社会化服务为支撑，在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，激发学生学习探索人工智能技术的兴趣，培养学生科学素养、创新思维和实践能力。

　　（一）推进传统教育向智慧教育创新转型，探索构建人工智能课程体系，逐步实现课程资源体系化。

　　（二）培育人工智能教育师资队伍。以教学需求为出发点，加强教师培训评价和认证，逐步培育一批对人工智能教育有影响力的特色学校和优秀教师。

　　（三）结合我市传统文化与特色产业，开展人工智能相关应用场景普及教育，培养中小学生爱国爱乡情操。

　　（四）通过人工智能教育，培养学生信息素养、计算思维，提高学生分析问题、解决问题，动手实践能力，提升创新意识和创造力，挖掘具有突出能力的信息学人才，为国家“强基计划”提供人才储备。

　　二、实施步骤

　　按照“统筹规划、分步实施、点面结合、特色发展”的原则，分两个阶段开展，逐步深入推进实施。

　　第一阶段：机制建设，试点先行（2021年-2022年）

　　在全市范围内遴选50所试点学校（各县(市、区)、市直学校试点校数量名额分配表详见附件1），选取小学3-6年级、初中1-2年级、高中1年级开设人工智能课程，基于人工智能教育资源云平台作为教学媒介，运用平台上的教学资源实施教学，并与学校已有的课程、活动深度融合，按学段分年级开展人工智能课程教学实践研究，以点带面探索人工智能教育在中小学的应用实践。

　　各试点学校在现有人工智能实验室、创客教室建设的基础上，升级学具教具，优化课程资源，建设具有各校校本特色的人工智能实验室。市教育局将使用人工智能教育资源云平台智优学AI，基于系统平台实施课程开发、师资培训、教学推进、课程管理、教学评价，以实现课程的资源共享、名师示范、数据共享并建立便捷高效的人工智能教学服务支撑机制，人工智能培训和技术支撑，推进泉州市人工智能教育的全面发展。各试点学校根据现有实际需要，以云平台为依托量身定制地设计有针对性的培训方案和培训内容。

　　建设人工智能学习评价体系，从对知识的综合应用、对问题的分析解决、对技术的熟练掌握等多个维度对学生的综合能力和综合素养进行评价。从工程到计算、从机器人到深度学习、从传感到控制等多学科知识，对学生的多学科知识综合运用的能力做出评价；通过对具体工程问题和科学问题的解决，对学生的工程思维、计算思维、创造性思维等能力做出评价。

　　第二阶段：深入推广，常态应用（2023年-2025年）

　　总结试点经验，在原有开课年级的基础上，推动更多的年段和学校开展人工智能教育教学活动。常态普及人工智能教育，开展人工智能延时兴趣课程、建设人工智能研学实践教育基地、研制更多相关数字化课程资源，持续深化推进人工智能教育工作。培育一批有引领示范作用的特色学校和名优教师。

　　三、实施内容

　　（一）课时安排。各试点校要保障人工智能教育课时数量，各试点年级每周要从信息技术、综合实践、校本课程等课程中，安排1个课时用于人工智能教学，确保每学期不少于16课时。同时以社团活动、兴趣特长班和夏令营等形式，遴选有兴趣爱好的学生，在校内开展提升拓展课程。

　　（二）教学实施。选择优秀的信息技术专业或有信息技术基础的老师担任人工智能教育项目教学任务，基于人工智能教育云平台进行课程开发，实施教学。鼓励学校在深化应用的基础上，通过阶段性建设，开发特色校本教材，建立特色校本课程共享机制。

　　鼓励在信息技术课程中开展人工智能教育，小学阶段可开设图形化编程、开源硬件课程、3D创意设计课程、初阶人工智能项目课等教学，初高中阶段可安排学习Python、C++,中高阶人工智能项目课等人工智能项目式课程及编程课程。

　　（三）师资建设。各县（市、区）教育局、各级教科研机构、各试点学校要结合教师信息技术应用能力提升培训，开展教师人工智能教育全员培训，提升教师相关专业知识水平与教育教学水平，并通过分层次、线上线下相结合的专业培训，培养一支能上课、会上课的师资团队，建设一支善用人工智能技术和优质资源开展教育教学和教科研活动的骨干教师队伍。

　　创新人工智能师资来源渠道，学校可聘请高校、科研机构或相关企业具有任教资格证书的专业人士作为人工智能教育兼职教师，补充本校专业师资的不足。

　　（四）教研推进。泉州市教科所和各县（市、区）教师进修学校要把人工智能教育纳入教研范围，积极组织开展人工智能教学研究活动。各校要积极开展课题研究，结合各自优势和资源特点，借助人工智能专业领域的专家力量、技术支持，努力探索新课程环境下的人工智能教育教学方式，构建以项目式学习和以问题为导向的教学新模式，不断提高人工智能教育教学质量。同时引导教师积极学习前沿的信息技术教学理论，认真开展教学实践、教学反思，不断提升自身专业素质。

　　（五）活动拓展。各校要积极为学生创设良好的人工智能学习环境，通过科技节、兴趣小组、夏令营、研学活动等形式，积极开展形式多种的人工智能拓展活动，组织不同层级的交流、竞赛活动，举办优秀教学成果展等，创设多元化的探索主题和实践环境，进一步激发学生参与人工智能领域学习、研究的积极性，全面培养学生探究、沟通、创新和协作能力。

　　（六）竞赛提升。加大对具有科技创新兴趣爱好与能力的学生的培养力度，鼓励学生对人工智能进行深入探索和学习发展，支持参与各项由国家相关政府部门组织的人工智能竞赛，为省级、国家级、国际性竞赛遴选输送种子选手。积极构建以赛促学、促教、促研，打造创新多元竞赛体系。让师生能更好的探索人工智能教育创新，发现和培养人工智能优秀创新人才。

　　四、实施保障

　　（一）加强组织领导。市教育局负责统筹推进人工智能教育试点工作。各县（市、区）教育局、各试点学校要加强人工智能教育工作的组织领导，成立项目推进工作小组，做好中小学人工智能教育的落地实施工作。要制定方案，对人工智能教育的课程安排、教学管理、教师配备、资源配置、经费保障、工作督导等进行规划部署，稳妥推进人工智能教育。

　　（二）加强机制保障。根据人工智能的专业特点以及智能产品的复杂性，充分发挥高校、学会、企业在人工智能领域的人才及科研优势，组建泉州市中小学人工智能教育指导委员会，推进我市中小学人工智能普及教育专业指导工作，提升中小学人工智能教育教学水平，为中小学开展人工智能普及教育提供智力保障；利用高校已有的人工智能相关实验室软硬件设备，为人工智能师资培训提供条件保障。市教科所和各县（市、区）教师进修学校要逐步配备专职教研员，专门负责人工智能教育的教科研工作、师资培训培养、赛事活动组织等。教师从事人工智能教学课时数按规定纳入日常工作量，人工智能教学专职教师列入信息技术教师职称体系，兼职教师按原有系列职称体系计算工作量。对在课程建设、课堂比武、活动比赛等项目中表现优秀的教师，在评先评优和职称评定等方面给予倾斜。

　　（三）加强评价监督。将实施人工智能教育情况列入年度教育教学质量评估内容，建立监督评价机制。各县（市、区）教育行政部门要组织对各试点学校人工智能教育课程落实情况开展监督评价，督促学校开齐开足人工智能教育课时，指导学校探索符合本校实际的人工智能教育模式，及时解决人工智能教育工作中存在的困难和问题，并充分发挥督导评估在推进人工智能教育发展进程中的引领、规范和保障作用。

　　（四）加强宣传引导。及时总结和宣传试点工作经验，创新宣传手段，加大宣传力度，营造良好的工作氛围，引导和促进师生广泛深入开展人工智能教育，推动我市人工智能教育持续健康发展。           

　　五、申报材料报送

　　各县（市、区）教育局、市直中小学应于2021年 5 月 20 日前将泉州市人工智能试点学校申报书（详见附件2）及相关申报材料发送扫描版（含盖章）至泉州市教育局初等教育与学前教育科，联系人：孙红岩，联系电话：28229298，邮箱：cyjk@qzedu.cn及泉州市教育局中教科，联系人：王鸿燕，联系电话：22782219，邮箱：zjk@qzedu.cn。

　　附件：1.泉州市人工智能试点学校名额分配表
　　　　　2.泉州市人工智能试点学校申报书

泉州市教育局
2021年4月30日

附件1

泉州市人工智能试点学校名额分配表